FundaÃÃo Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Cientifico e TecnolÃgico / Esta pesquisa tem como objetivo analisar as competÃncias em informaÃÃo dos idosos no uso
de tecnologias digitais. Para tal, adota como objetivos especÃficos: a) identificar as
necessidades informacionais dos idosos; b) verificar como os idosos utilizam variados
recursos e fontes informacionais no Ãmbito digital; e, c) examinar os aspectos cognitivos,
situacionais e afetivos relacionados, respectivamente, ao saber, ao saber-fazer e ao saber-agir
da competÃncia em informaÃÃo. Tem como pressuposto o fato de que a competÃncia em
informaÃÃo supera abordagens preocupadas apenas com as habilidades voltadas à soluÃÃo de
problemas em atividades formais, constituindo-se em fator crÃtico para a realizaÃÃo de outras
atividades, as quais ressaltam diferentes naturezas da informaÃÃo. Quanto aos procedimentos
metodolÃgicos, a pesquisa se ampara na abordagem qualitativa e no mÃtodo exploratÃrio e
descritivo. Para a coleta de dados, privilegia a interaÃÃo face a face atravÃs da realizaÃÃo de
entrevistas com idosos que utilizam tecnologias digitais. A tÃcnica utilizada para a
interpretaÃÃo dos dados foi a anÃlise de conteÃdo. Por meio do mapeamento das competÃncias
informacionais, destaca que os idosos entrevistados, em sua maioria, demonstram interesse
em continuar a aprender sobre as tecnologias digitais e suas ferramentas. Os resultados da
pesquisa apontam que, apesar das dificuldades encontradas, os respondentes tÃm curiosidade
em conhecer os avanÃos tecnolÃgicos e alimentam o desejo de aprender cada vez mais sobre
as ferramentas disponÃveis. Ainda que, por vezes, os idosos apresentem certo receio e
resistÃncia ao novo, vale destacar que, em muitos outros momentos, hà um sentimento de
motivaÃÃo e interesse pelo aprendizado, sempre com vistas à conquista de independÃncia em
tarefas associadas à tecnologia. Desse modo, conclui que a utilizaÃÃo das tecnologias digitais
pode proporcionar uma maior autonomia dos idosos, contribuindo positivamente com sua
qualidade de vida, alÃm de cooperar com outras pesquisas sobre o desenvolvimento da
competÃncia em informaÃÃo em contextos digitais. / ABSTRACT
This research aims to analyze the information literacy of the elderly in use of digital
technologies. Therefore, it adopts as specific objectives: a) identify the informational needs of
the elderly; b) verify how the elderly use diverse technological resources and informational
sources in the digital space; and, c) examine the cognitive, situational and affective aspects
related, respectively, to knowledge, to know-how and to know-agency of information literacy.
Part of the assumption that the information literacy surpasses approaches preoccupied only
with the problem-solving skills in formal activities, constituting a critical factor for the
accomplishment of other activities, which emphasize different natures of information. As for
the methodological procedures, the research is based on the qualitative approach and on the
exploratory and descriptive method. For data collection, it favors face-to-face interaction by
conducting interviews with elderly using digital technologies. The technique used for data
interpretation was content analysis. Through the mapping of information literacy, it is
highlighted that the elderly interviewed, for the most part, show interest in continuing to learn
about digital technologies and their tools. The results of the research indicate that, despite the
difficulties encountered, respondents are curious about technological advances and encourage
the desire to learn more about the available tools. Although the elderly sometimes present
some fear and resistance to the new, it is worth noting that in many other moments there is a
sense of motivation and interest in learning, always with a view to achieving independence in
tasks associated with technology. In this way, it concludes that the use of digital technologies
can provide greater autonomy for the elderly, contributing positively to their quality of life,
and cooperate with other researches on the development of information literacy in digital
contexts.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:www.teses.ufc.br:12900 |
| Date | 00 September 2018 |
| Creators | BÃrbara Luisa Ferreira Carneiro |
| Contributors | Maria Giovanna Guedes Farias |
| Publisher | Universidade Federal do CearÃ, Programa de PÃs-GraduaÃÃo em CiÃncias da InformaÃÃo, UFC, BR |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFC, instname:Universidade Federal do Ceará, instacron:UFC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0027 seconds