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Previous issue date: 2006-05-12 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This study aimed to investigate if a variation in the attempt in which information
and description response are required correlates with pertormance in a
matching to sample task. This was proposed in arder to understand specifically
the influence over performance in a matching to sample task, produced by the
variation in the attempt in which information and description responses were
asked. The amount of solicitations was held constant for ali the subject groups.
The present study fits in a series of studies that investigated the relationship of
self verbal description of behavior and the possible changes in non-verbal
performance that may occur. Fifty undergraduate students were divided in 5
experimental groups. Each subject was exposed to the contingencies of
matching to sample task individually, in 40 attempts to match the comparison
stimulus (card containing number "10" or letter "A") to the model stimulus (cards
colored green or red, respectively). In some attempts, subjects were asked to
inform if they were aware of the choose options reinforced in the experiment.
The information responses consisted of a click on the button of a computer
mouse over two available squares that contained the words YES and NO. After
that, the description response was asked. It consisted of writing down in scraps
of paper how they were doing to solve the experimental problem. The scraps of
paper were numbered for later identification of the subjects. The experimental
groups differed in the attempts in which information and description responses
were asked. Four of the groups received the same amount of opportunities to
inform and describe during the experiment (10), and one group was asked to
inform and describe just once. In agreement with previous studies in this area,
the study suggests: 1) Verbal requests may improve performance in non-verbal
tasks. 2) The amount of requests is an important variable. A higher amount of
requests may produce a better performance. 3) The attempt in which requests
are asked may alter pertormance in the description, information and non-verbal
tasks. The higher is the number of attempts of previous exposition before the
requests, the better is the pertormance in the non-verbal task; and higher
quantities of "YES" responses to information task and correct contingencies descriptions are obtained / o objetivo deste estudo foi o de verificar se uma variação na tentativa em que a
resposta de informação e descrição é solicitada tem relação com o
desempenho em uma tarefa de escolha conforme o modelo. Com este objetivo,
a proposta foi de avaliar a influência específica da tentativa na qual a
solicitação de informação e descrição sobre o desempenho na resolução de
problemas, mantendo constante a quantidade de solicitações feitas para a
maioria dos grupos. O presente estudo se enquadra em uma série de trabalhos
que tinham em comum a tentativa de esclarecer as relações entre descrições
verbais do próprio desempenho e possíveis alterações de:es decorrentes no
desempenho não verbal. Contou com cinqüenta estudantes universitários como
participantes distribuídos em cinco grupos experimentais. Cada participante foi
exposto às contingências de emparelhamento conforme o modelo
individualmente, em 40 tentativas de emparelhamento da figura modelo (cartas
com número 10 ou cartas com a letra A) com sua figura de comparação (cartas
de cor verde e cartas de cor vermelha, respectivamente). Em determinadas
tentativas foram solicitadas respostas de informação a respeito de "saber ou
não" que condições de escolha eram reforçadas. A resposta de informação
consistiu num clique do mouse sobre quadrados que continham as palavras
"SIM" e "NÃO". Em seguida, foi solicitada a resposta de descrição sobre como
realizar a tarefa, que foi escrita em tiras de papel numeradas para posterior
identificação. Os grupos se diferenciaram em relação à tentativa nas quais
respostas de informação e descrição eram solicitadas, sendo que quatro
grupos tiveram o mesmo número de oportunidades de informar e relatar
durante o experimento (10) e um grupo teve apenas uma oportunidade de
informar e relatar. Sugere-se, portanto, a partir da literatura da área até o
momento, e dos resultados deste estudo que: 1) solicitações verbais podem
melhorar o desempenho em tarefas não verbais. 2) a quantidade dessas
solicitações é uma variável relevante. Uma quantidade maior de solicitações
pode produzir um melhor desempenho. 3) a tentativa nas quais as solicitações
são introduzidas também alteram o desempenho nas descrições verbais,
respostas de informação e tarefa não-verbal. Quanto maior o número de
tentativas de exposição prévia antes da introdução das solicitações, melhor o
desempenho na tarefa não verbal, e maior a quantidade de respostas de
informação "SIM" e de relatos corretos de contingências são obtidos
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:leto:handle/16783 |
| Date | 12 May 2006 |
| Creators | Sousa, André Sanchez de |
| Contributors | Banaco, Roberto Alves |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Programa de Estudos Pós-Graduados em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento, PUC-SP, BR, Psicologia |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP, instname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, instacron:PUC_SP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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