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Previous issue date: 2016-09-20 / People suffering from chronic illness or even acute whose oral nutrition is impossible, may require use of a catheter introduced in nose or oral cavity which reaches the gastrointestinal tract, called enteral catheter (EC). From the moment that the nurse insert this catheter into the patient, it takes several maintenance care to remain to remain as long as necessary without risk of obstruction or inadvertent removal. The introduction of this catheter is a private task of the nurse, according to COFEN Resolution (Federal Nursing Council) number 0453/2014 and needs care throughout the proceedings. The survey, through indicators, noted the continuing occurrence of loss of EC in the Intensive Care Unit of a public hospital in the state of São Paulo. From there, it was applied a training course with the nursing staff through the realistic simulation as a teaching and learning methodology. Objectives: To measure the effectiveness of training for EC conservation, to identify the theoretical knowledge of the professional previous and after the educational intervention. Method: through a quantitative approach to exploratory, the survey was traced a quasi-experimental study. As criteria for inclusion and exclusion, each professional training conducted in their working hours at a ICU bed, in order to adjust the availability of time, space and routine of the institution. Results: The final sample was composed of 54 professionals being that 14 (25.9%) nurses and 40 (74.1%) nursing technicians. The 54 participants were sufficient to test a difference in withdrawal indicator unplanned the EC equal to 16% before and 1.2% after the training; indicating (p <0.001) and established a 0.05 significance level (5%). Conclusion: The data showed that there is reliability and validity in the training of nursing staff demonstrating effectiveness in reducing the incidence of EC loss in quality indicator / As pessoas que sofrem de alguma doença crônica ou, até mesmo aguda, cuja alimentação por via oral é impossibilitada, podem necessitar do uso de um cateter introduzido na narina ou na cavidade oral o qual chega ao trato gastrointestinal, denominado cateter enteral (CE). A partir do momento que este cateter é inserido no paciente, são necessários vários cuidados de manutenção para que permaneça, sem riscos de obstrução ou retirada inadvertida. A introdução deste cateter é privativa do enfermeiro, de acordo com a Resolução COFEN (Conselho Federal de Enfermagem) Nº 0453/2014 e requer cuidados durante todo o processo. Foi observada, por meio de indicadores, nas Unidades de Terapia Intensiva de um Hospital público do Estado de São Paulo, a ocorrência contínua de perda de CE. Diante deste cenário, aplicou-se uma capacitação com a equipe de enfermagem por meio da simulação realística como uma metodologia de ensino e aprendizagem. Objetivos: Avaliar a efetividade da capacitação para a manutenção de CE, identificar o conhecimento teórico do profissional prévio e posterior à intervenção educativa. Material e método: Delineou-se um estudo quase- experimental, com abordagem quantitativa do tipo exploratória. Para adequação da disponibilidade de tempo, espaço e rotina da instituição, a capacitação foi realizada no horário de trabalho de cada profissional, em um leito disponível da UTI, conforme critérios de inclusão e exclusão. Resultados: A amostra final do estudo foi composta por 54 profissionais, sendo 14 (25,9%) enfermeiros e 40 (74,1%) técnicos de enfermagem. Os 54 participantes foram suficientes para testar uma diferença no indicador de retirada não planejada do CE igual a 16% pré e 1,2% após a capacitação; indicando um (p-valor <0,001) e estabelecido um nível de significância de 0,05 (5%). Conclusão: Os dados obtidos apontaram que há confiabilidade e validade na capacitação da equipe de enfermagem demonstrando efetividade na redução da incidência da perda do CE no indicador de qualidade
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:leto:handle/19329 |
| Date | 20 September 2016 |
| Creators | Gleke, Manoela Machado |
| Contributors | Azevedo, Gisele Regina de |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação nas Profissões da Saúde, PUC-SP, Brasil, Faculdade de Ciências Médicas e da Saúde |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP, instname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, instacron:PUC_SP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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