Bakgrund: Även om inte ett aktivt val att bli chef har gjorts, är sjuksköterskanledare för omvårdnadsarbetet. Tidigare forskning har visat att nyutexamineradesjuksköterskor upplever en utmaning med att leda omvårdnadsarbetet. Detta kanbero på en verklighetschock som resulterar i stress, något som ofta inträder underövergången från student till yrkesverksam sjuksköterska.Syfte: Syftet med denna kvalitativa litteraturstudie var att undersöka nyutexamineradesjuksköterskors upplevelser av att leda omvårdnadsarbetet.Metod: Denna litteraturstudie har genomförts baserat på tolv kvalitativa studier.Studierna har granskats, analyserats och sammanställts till ett resultat.Resultat: Två övergripande teman identifierades: interpersonella relationer samtpersonliga faktorer och behov relaterat till ledarskap. Till temat som rörinterpersonella relationer kunde två kategorier identifieras, varav det enabenämndes hälso- och sjukvårdens förtroende för den nyutexamineradesjuksköterskan, och det andra att leda omvårdnadsarbetet. Det sistnämndamynnade ut i tre subkategorier som benämndes förtroende för kollegor, delegeringoch samarbete samt kommunikation. Det andra huvudtemat mynnade ut i fyrakategorier; självkänsla och självförtroende, behovet av förberedelser och tidigareerfarenheter, att ta sig an ledarskapsrollen samt vikten av support.Konklusion: Majoriteten av de nyutexaminerade sjuksköterskorna upplevdesvårigheter med att få sina kollegor att acceptera dem som ledare avomvårdnadsarbetet. Delegering beskrevs som ett av de största hindren. Mångauppgav att de inte var beredda på att en stor del av sjuksköterskans arbete handlarom ledarskap. Det krävdes både självförtroende, tid, förtroende från andra samt engod arbetsmiljö för att få den nyutexaminerade sjuksköterskan att växa in i sin rollsom ledare av omvårdnadsarbetet. / Background: Even though nurses don’t make an active choice of becomingmanagers, they are the leaders of the team providing caregiving. Previous researchhas shown that novice nurses experience challenges in regard to leading the teamproviding caregiving. This can be due to a reality shock that results in stress,something that often occurs during the transition from student to a professionalnurse.Aim: The aim of this qualitative literature review was to examine novice nurses’experiences of leading the team providing caregiving.Method: This literature review was conducted based on twelve qualitativestudies. The studies have been reviewed, analyzed and put together into a result.Findings: Two general themes were identified; interpersonal relations andpersonal elements and needs related to leadership. Two categories to the firsttheme were defined as trust in the novice nurse given from colleagues working inother health care professions, as well as leading the work of caregiving. The lastcategory resulted in three subcategories known as: to what extent novice nursestrust their colleagues, delegation and cooperation, as well as communication. Thesecond general theme resulted in four categories known as self-esteem and selfconfidence,the need for previous experiences and learning in nursing school,taking on the leadership role and the importance of support.Conclusion: The majority of the novice nurses experienced difficulties withgaining acceptance from their colleagues, as being the leader of the teamproviding caregiving. Delegation was described as one of the main obstacles.Many of the novice nurse mentioned that they were not prepared for the fact that agreat part of the work as a nurse is being a leader. Self-confidence, time,confidence from colleagues as well as a good working environment were elementsrequired for the novice nurses to grow in their role as the leader of the teamproviding caregiving.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:mau-25914 |
| Date | January 2019 |
| Creators | Löfqvist, Matilda, Gustafsson, Stina |
| Publisher | Malmö universitet, Fakulteten för hälsa och samhälle (HS), Malmö universitet, Fakulteten för hälsa och samhälle (HS), Malmö universitet/Hälsa och samhälle |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0022 seconds