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Previous issue date: 2015-02-27 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior - CAPES / Introduction: The exposure to early life stress (ELS) has been associated with different
psychopathologies in adulthood such as mood- and anxiety-related behaviors. In animal
research, the maternal separation paradigm has been widely used to investigate the longterm
effects of ELS. Considering the negative effects of ELS on development,
evidences suggesting that exercise could attenuate or even reverse such effects are
beginning to emerge. This article aimed to investigate the impact of physical exercise on
anxiety-like behavior and spatial memory in mice exposed to maternal separation.
Method: Litters were assigned to one of 4 groups: The MS animals were subjected to a
procedure where pups were separated from their dams daily for 180 minutes, from
postnatal days (P) 2 to 15. The exercise protocol was performed at P24 and consisted of
one week of habituation to treadmill and 3 weeks of exercise, with 60 min of duration at
10 m/min for 5 days a week. The performance in an open field test was evaluated to
assess locomotor activity and anxiety-like behavior. Object recognition was also
performed to investigate the effects of MS and exercise on spatial memory.
Results: Both maternal separation and exercise increased locomotor activity in the open
field. However, anxiety-like behavior was not affected by MS or exercise. In object
recognition, all groups presented the same exploratory behavior. However, MS impaired
the capability to recognize the new object, suggesting impairment in spatial memory. In
time, MS mice that exercised were able to reverse the negative effects of MS, showing a
performance similar to the control group (AFR). Taken together, our results suggest that
the disruption of the normal development course?here via maternal separation
paradigms?is harmful to a good development and may result in cognitive and
behavioral difficulties in adulthood. Furthermore, the early engagement in a program of
exercise can be effective in reversing the impairments of ELS. / Introdu??o: A exposi??o ao estresse no in?cio da vida est? associada com diferentes
psicopatologias na fase adulta como transtornos de humor e ansiedade. Em pesquisas
com modelos animais, o paradigma de separa??o materna ? amplamente utilizado para
investigar os efeitos de longo prazo do estresse no in?cio da vida. Considerando os
efeitos negativos do estresse no desenvolvimento, come?am a surgir evid?ncias que o
exerc?cio poderia atenuar ou at? mesmo reverter os efeitos delet?rios do estresse. Este
trabalho se prop?s a investigar o impacto do exerc?cio f?sico no comportamento ansioso
e mem?ria espacial de camundongos f?meas expostas a separa??o materna.
M?todo: Os filhotes foram expostos a um protocolo de separa??o materna no qual eram
separados da m?e diariamente por 180 minutos, do segundo dia p?s natal (P2) ao P15. O
protocolo de exerc?cio f?sico foi realizado no P24, e consiste em uma semana de
habitua??o a esteira el?trica e tr?s semanas de exerc?cio, com 5 sess?es por semana de
60 minutos cada, a uma velocidade de 10m/min. O comportamento no teste de campo
aberto foi avaliado para investigar a atividade locomotora e o comportamento ansioso.
O teste de reconhecimento de objetos foi realizado para investigar o efeito do exerc?cio
e da separa??o materna na mem?ria espacial.
Resultados: A separa??o maternal e o exerc?cio aumentaram a atividade locomotora
dos animais no teste de campo aberto. O comportamento ansioso n?o foi afetado pela
separa??o materna ou exerc?cio. No reconhecimento de objetos, todos os grupos
apresentaram o mesmo comportamento explorat?rio. Entretanto, a separa??o materna
prejudicou a capacidade de reconhecimento do objeto novo, sugerindo um preju?zo na
mem?ria espacial. Ainda, os animais separados da m?e que realizaram o protocolo de
exerc?cio foram capazes de reverter os efeitos negativos da separa??o materna, onde
mostraram um resultado semelhante ao grupo controle.
Conclus?es: Nossos resultados sugerem que a interrup??o do curso normal do
desenvolvimento, aqui realizados atrav?s da separa??o materna ? prejudicial para um
bom desenvolvimento e pode levar a dificuldades cognitivas e comportamentais na vida
adulta. Al?m disso, a participa??o precoce em um programa de exerc?cios f?sicos pode
ser efetivo para reverter os preju?zos causados pelo estresse no in?cio da vida.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede2.pucrs.br:tede/6219 |
| Date | 27 February 2015 |
| Creators | Wearick-Silva, Luis Eduardo |
| Contributors | Grassi-Oliveira, Rodrigo |
| Publisher | Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul, Programa de P?s-Gradua??o em Medicina/Pediatria e Sa?de da Crian?a, PUCRS, Brasil, Faculdade de Medicina |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_RS, instname:Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, instacron:PUC_RS |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | 3098206005268432148, 600, 600, 600, 600, -8624664729441623247, -969369452308786627, 2075167498588264571 |
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