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Previous issue date: 2003-08-05 / For long times the Clinical Psychology has been expanding its activity fields,enlarging its interventive modalities and area of performance. This fact has been addressing it for the development of studies and researches on several aspects of the human relationships, institutional, organizational, and so forth. In this work, a study was developed from one of those modalities that, in spite of very spread in the area, it still lacks of more studies and systematization: the supervisiono Using more precisely 8upervision of Psychological 8upport, the proposal is to link another modality Df clinical practice, the Workshop of Creativity, t°/supervise coordinators of groups of old people. The Workshop of Creativity, in that way, is a device that gives us specific strategies for the supervision work with those professionals. 80 much the supervision as the workshop are linked with the concept of experimentallearning, in other words, that comes from the experience to constitute itself. That concept provided the entail between psychology and education, more specifically between clinic and pedagogy, making possible for us to understand how the process of supervision gives us the possibility of learning and appropriation of knowing/doing on the pari of the professional who undergoes it, considering the affective and cognitive aspects involved, as well as the context of the intersubjectives relationships that show up in the supervision, as in the professional work as, algo, in the personal life / Há tempos a Psicologia Clínica vem redimensionando seus campos de atividade, ampliando suas modalidades interventivas e área de atuação. Este fato a tem direcionado para o desenvolvimento de estudos e pesquisas sobre vários aspectos das relações humanas, institucionais, organizacionais, entre outros. Neste trabalho, desenvolveu-se um estudo a partir de uma dessas modalidades que, apesar de muito difundida no meio, ainda carece de mais estudos e sistematizações: a supervisão. Utilizando- nos mais precisamente de Supervisão de Apoio Psicológico, a proposta é vincular uma outra modalidade de prática clínica, a Oficina de Criatividade, para supervisionar coordenadores de grupos de idosos. A Oficina de Criatividade, nesse sentido, é um dispositivo que disponibiliza estratégias específicas para o trabalho de supervisão com esses profissionais. Tanto a supervisão quanto a oficina estão vinculadas com o conceito de aprendizagem experiencial, ou seja, que parte da experiência para constituir-se. Esse conceito proporcionou o vínculo entre psicologia e educação, mais especificamente entre clínica e pedagogia, possibilitando- nos a compreensão de como o processo de supervisão disponibiliza a possibilidade de aprendizado e apropriação do saber I fazer por parte do profissional que se submete a ela, levando em consideração os aspectos afetivos e cognitivos envolvidos como, também, o contexto das relações intersubjetivas que se presentificam tanto na supervisão quanto no trabalho profissional como na vida pessoal
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede2.unicap.br:tede/165 |
| Date | 05 August 2003 |
| Creators | Silva, Dimitri Carlo Gabriel da |
| Contributors | Morato, Henriette Tognetti Penha, Francisco, Ana Lúcia, Cupertino, Christina Menna Barreto, Acioli, Moab Duarte |
| Publisher | Universidade Católica de Pernambuco, Mestrado em Psicologia Clínica, UNICAP, BR, Psicologia Clínica |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UNICAP, instname:Universidade Católica de Pernambuco, instacron:UNICAP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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