CoordenaÃÃo de AperfeiÃoamento de Pessoal de NÃvel Superior / CoordenaÃÃo de AperfeÃoamento de Pessoal de NÃvel Superior / As memÃrias e os patrimÃnios cultural material e imaterial sÃo acervos que
transversalizam homens e mulheres desde o nascimento que com o tempo
constroem suas identidades nas relaÃÃes que estabelecem onde vivem. Essa
dissertaÃÃo versa sobre o bairro do Bom JuÃ: Salvador, Bahia. Ã um bairro de
maioria afrodescendente e como tal padece com as invisibilidades e silÃncios acerca
de sua histÃria em termos gerais. Partindo desse princÃpio, trabalhamos com as
memÃrias e histÃrias dos seus moradores, no intuito de que essas nÃo se percam no
tempo, ou sejam vÃtimas da globalizaÃÃo cultural, por serem importantes para forjar
as identidades negras na coletividade, as quais resultam no sentimento de
pertencimento e valorizaÃÃo da cultura de base africana, tempo em que corporifica o
seu patrimÃnio. Tivemos como objetivo estudar e conhecer a infÃncia e o patrimÃnio
cultural material infantil atravÃs das histÃrias infantis, mÃsicas, brincadeiras,
atividades, e composiÃÃo do ambiente escolar. Do campo de pesquisa que seriam
as Escolas Amigos do Rei e ComunitÃria do Bom JuÃ, ampliou-se para o bairro em
sua totalidade. Isto porque entendemos que a escola nÃo existe sem o bairro, e que
para fazer frente a uma educaÃÃo antirracista antinegro, estando ela inserida num
bairro de maioria negra, deve valorizar a cultura e o patrimÃnio cultural de base
africana presentes no local. Utilizamos como categoria teÃrica a afrodescendÃncia,
bairro de maioria afrodescendente, identidade afrodescendente, infÃncia em bairro
de maioria afrodescendente e patrimÃnio cultural. A metodologia de pesquisa foi a
afrodescendente de pesquisa. Nesse mÃtodo o pesquisador conhece e faz parte do
campo a ser pesquisado, nÃo se distancia do mesmo, por que tem uma relaÃÃo
anterior com os pesquisados e o lÃcus de sua pesquisa. A relaÃÃo pesquisador e
pesquisado à de sujeito-sujeito, tendo como pressuposto o conhecimento da histÃria
africana, dos afrodescendentes e da cultura de base africana, alÃm de utilizar a
autobiografia,onde o pesquisador atravÃs da revisita à sua histÃria de vida, entenda
a construÃÃo de sua identidade e das identidades coletivas com base na histÃria
social, numa visÃo âdesde dentroâ. ConcluÃmos que: A infÃncia existe para as
crianÃas e nÃo à vista pelos adolescentes, adultos e professores da mesma forma.
Logo se opera com o pensamento de uma infÃncia ideal por parte dos adultos e
professores e nÃo com a infÃncia real. Os maiores patrimÃnios sÃo: as pessoas, a
amizade; a formaÃÃo de grupos de: jovens, adultos, crianÃas e da associaÃÃo de
moradores, que foram importantes para a histÃria do bairro, quanto para a de outros
bairros de maioria afrodescendente soteropolitanos. A sua organizaÃÃo social
culminou na formaÃÃo da FederaÃÃo de AssociaÃÃo de Moradores de Salvador e na
ConfederaÃÃo Nacional de AssociaÃÃo de Moradores responsÃveis pela promoÃÃo e
elaboraÃÃo de polÃticas pÃblicas para a cidade de Salvador. Logo,a formaÃÃo dos
grupos de Samba Duro Junino e Blocos Afro, rezas de Santo Antonio, Desfiles,
Lavagens e Festas com cunho polÃticos, foram importantes para o fortalecimento das
identidades negras em Salvador.SÃo patrimÃnios as pessoas, a festa da padroeira
do bairro, os desfiles das escolas, as brincadeiras infantis,7 pedrinhas, elÃstico,
corre-corre, bater lata entre outras e os grupos de capoeira. Identificamos vÃrias
formas de viver a infÃncia no bairro de acordo com a localizaÃÃo das ruas, e que
existe uma infÃncia afrodescendente que està para alÃm das amarras e conceitos
elaborados pelas teorias raciolÃgicas no sÃculo XIX. Essa infÃncia existe e vive e
essa crianÃa aprende, cria e recria.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:www.teses.ufc.br:4962 |
| Date | 25 January 2012 |
| Creators | Rosivalda dos Santos Barreto |
| Contributors | Henrique Antunes Cunha JÃnior, JoÃo Batista de Albuquerque Figueiredo, Jacques-Marie FranÃois Depelchin |
| Publisher | Universidade Federal do CearÃ, Programa de PÃs-GraduaÃÃo em EducaÃÃo, UFC, BR |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFC, instname:Universidade Federal do Ceará, instacron:UFC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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