<p>Syftet med mitt arbete var att undersöka elevers och lärares erfarenheter av fenomenet elevinflytande och även hur arbetet med detta kan se ut i skolan. Min undersökning bygger på en fallstudie av en vanlig kommunal 1-5 skola i en medelstor kommun. Kvalitativa intervjuer och observationer har använts som metod. En skolledare, två klasslärare och sex elever, om två grupper, har intervjuats och två klassrum har observerats. Resultatet av intervjuer och observationer visar att skolan har ett tydligt formellt elevinflytande i form av bl.a. elevråd och klassråd däremot finns det tydliga brister i det informella elevinflytandet som ger eleverna möjlighet att påverka bl.a. undervisningens form och innehåll. De bägge lärarna har inte en helt självklar bild av vad arbete med elevinflytande innebär och de har heller inte kunskap om vad styrdokumenten säger om detta arbete. Eleverna som intervjuats förknippar begreppet elevinflytande till skolans formella inflytande. Det framkommer i arbetet att eleverna inte alls informerats om styrdokumentens innehåll. Eleverna vill ha mer inflytande över sin undervisning och är övertygade om att deras medbestämmande skulle leda till förbättringar på skolan.</p>
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA/oai:DiVA.org:mdh-5633 |
| Date | January 2009 |
| Creators | wernersson, maria |
| Publisher | Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, text |
| Relation | LÄRARUTBILDNINGEN, ; |
Page generated in 0.2099 seconds