Syftet med denna studie har varit att bidra med kunskap om de motiv som förskollärare har för den pedagogiska verksamheten i utomhusmiljön och hur utemiljön används i förskolan. Forskning visar på att motiven för förskollärarna att vara utomhus med barnen på förskolan innefattar en mindre arbetsinsats av planerade aktiviteter än den pedagogiska verksamheten som finns i miljön inomhus. Forskningsresultaten anger emellertid det motsatta, att barn behöver engagerade förskollärare som är med i barns upplevelser och utforskande i utomhusmiljön. Studien är gjord på fyra kommunala förskolor i Norrland och den metod som har används i uppsatsen har varit intervjuer med fem förskollärare. Två av förskolorna är placerade på landsbygden och två av förskolorna är placerade i tätorten. Studiens resultat visar på att det finns motiv hos förskollärarna i den pedagogiska verksamheten som både är planerad och oplanerad där förskollärarna intar en medforskande och undersökande roll tillsammans med barnen. / <p>Betyg i Ladok 220118.</p>
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:miun-44332 |
| Date | January 2021 |
| Creators | Rydberg, Eva |
| Publisher | Mittuniversitetet, Institutionen för utbildningsvetenskap |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0018 seconds