Return to search

Repertório pianístico brasileiro para ensino dos passos pliés e sautés do ballet clássico: possibilidades e adequação / The brazilian pianistic reportoire for teaching the steps of pliés and sautés from classical ballet: adequatble possibilities

Submitted by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2016-04-20T14:57:34Z
No. of bitstreams: 2
Dissertação - Mônica Ferreira Maia - 2015.pdf: 6943764 bytes, checksum: 50e54341808dba7eaf3175e581c29781 (MD5)
license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) / Approved for entry into archive by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2016-04-20T14:58:57Z (GMT) No. of bitstreams: 2
Dissertação - Mônica Ferreira Maia - 2015.pdf: 6943764 bytes, checksum: 50e54341808dba7eaf3175e581c29781 (MD5)
license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-04-20T14:58:58Z (GMT). No. of bitstreams: 2
Dissertação - Mônica Ferreira Maia - 2015.pdf: 6943764 bytes, checksum: 50e54341808dba7eaf3175e581c29781 (MD5)
license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5)
Previous issue date: 2015-05-28 / This research aimed to investigate the possibilities to adapt the piano
repertoire of Brazilian composers of the nineteenth and twentieth century for use in
the teaching of two basic steps of classical ballet: pliés and sautés. The research
problem consisted in how to recognize, in the Brazilian repertoire, adequatable pieces
to teach the steps pliés and sautés. The discussions were based on the musical
characteristcs of the steps presented by Cavalli (2001), Neves (1998) and Almada
(2006), in addition to musical examples used by the Royal Academy of Dance of
London following the models from Lishka (1979), and Spadari and Nicolace (2013).
The research methodology used was bibliographic and documental, qualitative, in
which scores were selected from Brazilian repertoire investigated at SESC Sheet
sites, musicabrasilis.com.br, the pianist Robervaldo Linhares’ collection, this
researchers’ collection, and list of repertoire inserted in the Doctoral thesis of Carlos
H. Costa (2002). Ten musical excerpts were chosen that suited to teach each step,
contemplating Works of Ernesto Nazareth, Carlos Gomes, Villa Lobos and Francisco
Mignone. As a result, the brazilian piano repertoire presents many potential sections
that can be used for teaching classical ballet. If properly chosen and interpreted, this
repertoire can contribute to enrich and enhance the work of pianist ballet
accompanist in the formation of the classical dancer. / Esta pesquisa teve como objetivo investigar as possibilidades de
adequação do repertório pianístico de compositores brasileiros do século XIX e XX
para utilização no ensino de dois passos básicos do ballet clássico: pliés e sautés. O
problema gerador da pesquisa constituiu-se em como reconhecer no repertório
brasileiro, exemplos adequáveis ao estudo dos passos pliés e sautés. Fundamentou-se
as características musicais dos passos utilizando conceitos apresentados por Cavalli
(2001), Neves (1998) e Almada (2006), além dos exemplos musicais utilizados pela
Royal Academy of Dance of London (RADL) seguindo os modelos de discussão e
parâmetros de Lishka (1979), Spadari e Nicolace (2013). A metodologia usada foi a
bibliográfica, de caráter qualitativo, em que se selecionou partituras do repertório
brasileiro investigadas nos sites Sesc Partituras, musicabrasilis.com.br, no acervo do
pianista Robervaldo Linhares, acervo pessoal da pesquisadora e na lista de repertório
inserida na tese de doutorado de Carlos H. Costa (2002). Foram escolhidos dez
excertos musicais que se adequaram ao ensino de cada passo, contemplando obras de
Ernesto Nazareth, Carlos Gomes, Villa Lobos e Francisco Mignone. As análises dos
excertos conduziram um olhar comparativo, do repertório brasileiro com os exemplos
de partituras da Royal, em que o repertório brasileiro para piano,escolhido
adequadamente, contribuiu para enriquecer e potencializar o trabalho do pianista
acompanhador de ballet,na formação do bailarino clássico. Verificou-se que o
repertório de piano brasileiro apresenta obras em potencial que podem ser utilizadas
para o ensino do ballet clássico. Este repertório, se escolhido e interpretado
adequadamente, contribui para enriquecer e potencializar o trabalho do pianista
acompanhador de ballet, na formação do bailarino clássico.

Identiferoai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.bc.ufg.br:tede/5501
Date28 May 2015
CreatorsMaia, Mônica Ferreira
ContributorsCosta, Carlos Henrique Coutinho Rodrigues, Costa, Carlos Henrique Coutinho Rodrigues, Rosa, Robervaldo Linhares, Cunha, Estércio Marquez, Almeida, Anselmo Guerra de
PublisherUniversidade Federal de Goiás, Programa de Pós-graduação em Musica (EMAC), UFG, Brasil, Escola de Música e Artes Cênicas - EMAC (RG)
Source SetsIBICT Brazilian ETDs
LanguagePortuguese
Detected LanguagePortuguese
Typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis
Formatapplication/pdf
Sourcereponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFG, instname:Universidade Federal de Goiás, instacron:UFG
Rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/, info:eu-repo/semantics/openAccess
Relation-8926704311827950450, 600, 600, 600, -1800367251745901470, -3759150083742746176

Page generated in 0.0025 seconds