Return to search

En litteraturstudie ur ett genusperspektiv : En analys av hur flickor och pojkar framställs i fem bilderböcker / A literature study from a gender perspective : An analysis of how girls and boys are portrayed in five picture books

The aim of this essay is to investigate how gender and gender patterns are presented in Swedish picture books. The essay is based on a analyze of five Swedish picture books for the ages of three to five years. The selection of books was made on the library's most borrowed list and on Bokus and Adlibris top lists. The study takes its theoretical starting point in a gender perspective with a hermeneutic approach. With the support of Hirdman's (2003, 2004) gender theory and Nikolajeva's (2017) opposite scheme as an analysis tool, the characters gender representation is made visible in the books. Through analysis of the characters appearance, characteristics and actions, gender stereotypical norms will be identified and interpreted in the essay and then also compared with theory and previous research.The result from this study shows that the presentation of the characters in the picture books both deviates and maintain society's gender stereotypical norms. The conclusion of this study provides in-depth knowledge regarding gender norms in children's literature / Syftet med denna uppsats är att undersöka hur genus och könsmönster framställs i svenska bilderböcker. Uppsatsen bygger på en analys av fem svenska bilderböcker för åldrarna tre-fem år. Urvalet av böcker gjordes på biblioteks mest lånade-lista och på Bokus och Adlibris topplistor. Studien tar sin teoretiska utgångspunkt i ett genusperspektiv med ett hermeneutiskt synsätt. Med stöd av Hirdmans (2003, 2004) genusteori och Nikolajevas (2017) motsatsschema som analysverktyg synliggörs karaktärernas genusframställning i böckerna. Genom analys av karaktärernas utseende, egenskaper och agerande kommer könsstereotypa normer att identifieras och tolkas i uppsatsen för att sedan också jämföras med teori och tidigare forskning.Resultatet från den genomförda studien visar att framställningen av karaktärerna i bilderböckerna både bryter mot och upprätthåller samhällets könsstereotypa normer. Slutsatsen är att denna studie ger fördjupad kunskap gällande könsnormer i barnlitteratur.

Identiferoai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:kau-91363
Date January 2022
CreatorsJohansson, Rebecca
Source SetsDiVA Archive at Upsalla University
LanguageSwedish
Detected LanguageSwedish
TypeStudent thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text
Formatapplication/pdf
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess

Page generated in 0.0017 seconds