Magíster en Gestión y Políticas Públicas / El presente estudio tiene por objeto identificar características de la niñez y adolescencia inmigrante en Chile, a fin de aportar elementos al diseño de una política pública enfocada en esta temática. La investigación busca responder ¿Cuáles son las características sociodemográficas de la niñez y adolescencia inmigrante que contribuiría al diseño de una Política Pública en dicha materia?
Metodología este estudio es de carácter Exploratorio-descriptivo y utiliza datos de la encuesta CASEN 2015.
Los resultados reflejan las siguientes problemáticas como elementos obstaculizadores para el desarrollo de los hogares con niñez migrantes, en relación con las condiciones generales de la población que habita en Chile. Primero se presentan carencia en temas relacionados a la habitabilidad, hacinamiento, seguridad social, adscripción al sistema de salud, trato igualitario, escolaridad, apoyo y participación social y estado de la vivienda. Por otra parte los hogares con niñez y adolescencia chilena presentan carencia en seguridad social, escolaridad, habitabilidad, trato igualitario, estado de la vivienda, hacinamiento y seguridad, en dicho orden de importancia. Las diferencias radican en el tipo de carencias y la magnitud de la vulnerabilidad, los hogares con niñez chilena el 20% se encuentra en pobreza multidimensional mientras los hogares con niñez migrante representan el 29%. Entre las fortalezas que se presentan, los hogares con niñez migrantes acceden a los programas sociales del estado chileno a fin de subsanar su situación aunque es una respuesta cortoplacista y crea asistencialismo hacia un bienestar mínimo. Por lo que estas familias corren el riesgo de volver a su estado de vulnerabilidad y de pobreza. Por otra parte existe un estrato de la población adulta migrante que ha alcanzado niveles educativos de profesional completo, capacidades que pueden utilizarse a favor del desarrollo del país.
Las política pública de infancia además de brindar protección, resguardo y garantías de derechos , deben tomarse en cuenta elementos de integración social desde el reconocimiento de la identidad, participación ciudadana activa, promover y desarrollar capacidades acordes al contexto e intereses de la niñez. Es necesario promover el desarrollo del bienestar de forma sostenible, todas estas ideas enfocadas en un lineamiento de aplicabilidad a largo plazo.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UCHILE/oai:repositorio.uchile.cl:2250/149816 |
| Date | January 2017 |
| Creators | Méndez Muñoz, Jeanine María |
| Contributors | Melis, María Fernanda, Martin Munchmeyer, María Pía, Peralta Rojas, Miski |
| Publisher | Universidad de Chile |
| Source Sets | Universidad de Chile |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | Tesis |
| Rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Chile, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/ |
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