Submitted by Claudia Araujo (claudia.araujo@icict.fiocruz.br) on 2013-10-08T18:34:35Z
No. of bitstreams: 1
Marcus Vinicius Pereira dissertação.pdf: 1071514 bytes, checksum: 7224fe0ce7e0216ce5e6f93d7d315daf (MD5) / Made available in DSpace on 2013-10-08T18:34:35Z (GMT). No. of bitstreams: 1
Marcus Vinicius Pereira dissertação.pdf: 1071514 bytes, checksum: 7224fe0ce7e0216ce5e6f93d7d315daf (MD5)
Previous issue date: 2013 / Fundação Oswaldo Cruz. Instituto de Comunicação e Informação Científica e Tecnológica em Saúde. Rio de Janeiro, RJ, Brasil / Esta dissertação tem como objeto de estudo os processos de construção e divulgação do
conhecimento no campo da Educação Popular e Saúde (EPS). Adota-se o conceito de
informação relacionado ao seu aspecto sociocultural, no qual a informação está associada ao processo de transformação do conhecimento e, especificamente, à seleção e interpretação dentro de um contexto específico. Desta forma, compreende-se que o conhecimento é socialmente e historicamente condicionado. O objetivo geral da pesquisa é estudar os processos de construção e divulgação do conhecimento no campo da EPS, com foco nas posições e papéis dos atores acadêmicos. Para tal, recorre-se ao conceito
de campo social e campo científico formulado por Pierre Bourdieu e à abordagem da análise de domínio formulado por Birger Hjørland para estudar os atores acadêmicos na perspectiva de um campo científico. O conceito de redes sociais associada à ação coletiva, a noção do papel intelectual e
o conceito e metodologia de construção compartilhada do conhecimento são usados para
apoiar a analise das posições e dos papéis dos atores acadêmicos no âmbito de uma rede de ação coletiva. Seleciona-se, como campo empírico, os membros do Grupo de Trabalho de
Educação Popular e Saúde da Associação Brasileira de Saúde Coletiva. Adota-se diferentes abordagens metodológicas: a) levantamento de artigos sobre EPS na Biblioteca Virtual de Saúde (BVS); b) análise dos currículos da Plataforma Lattes do CNPq; e c) metodologia de análise de redes sociais. A partir da análise dos dados identificou-se que o campo da EPS possui uma abordagem interdisciplinar, diagnosticada através da formação dos pesquisadores
e das áreas de atuação; concentração de atores acadêmicos na Região Sudeste do Brasil; os atores acadêmicos exercem uma posição central na rede e são reconhecidos como expoentes do campo da EPS / This dissertation has as object of study the processes of
building
and dissemination of
knowledge in
the fi
e
ld of
Popular Educatio
n and Health
(EPS)
.
It adopts the concept of
Information related to their socio
-
cultural aspect, in which the information is associated with
the transformation of knowledge, and specifically to the selection and interpretation within a
specific context. Thus, it is understood
that the Knowledge is socially and historically
conditioned. The overall goal of the research is studying the processes of construction and
dissemination of knowledge in the field of EPS, focusing on the positions and roles of
academic actors.
To this end, we use the concept of social field and scientific field formulated
by Pierre Bourdieu an
d the approach domain analysis made by Birger Hjørland to study
the
acad
emics
actors in
perspective of a scientific field. The concept of social network associated
with collective action, the notion of intellectual role and the concept and methodology of the
sh
ared construction knowledge are used to analyze the position and support the roles of the
academic actors within a network of collective action. Selected as empirical field are the
members of the Working Group for Popular Education and Health of the
Associação
Brasileira de Saúde Coletiva (Abrasco)
. Different methodological approaches were adopted
a) survey of articles on EPS in the Virtual Health Library (VHL), b) analysis of the Lattes
curricula of CNPq and c) methodology for social network analysis. From the a
nalysis of the
data we identified that the field of EPS has an interdisciplinary approach, diagnosed through
training of researchers and business areas; a concentration of academic actors in southeastern
Brazil; academic actors exert a central position in
the network and are recognized as
exponents of the field of EPS
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:www.arca.fiocruz.br:icict/7094 |
| Date | January 2013 |
| Creators | Silva, Marcus Vinícius Pereira da |
| Contributors | Marteleto, Regina Maria, Un, Julio Aberto Wong, Silva, Cícera Henrique da, David, Helena Maria Scherlowski Leal, Marteleto, Regina Maria |
| Publisher | Instituto de Comunicação e Informação Científica e Tecnológica em Saúde |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da FIOCRUZ, instname:Fundação Oswaldo Cruz, instacron:FIOCRUZ |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0029 seconds