Return to search

A op??o profissional pela licenciatura em f?sica : uma investiga??o acerca das origens desta decis?o

Made available in DSpace on 2015-04-14T14:12:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1
426659.pdf: 547510 bytes, checksum: 6437e415501dafe7b7ec9164cefab632 (MD5)
Previous issue date: 2010-08-26 / Com esta pesquisa tivemos por objetivo investigar os fatores que determinam ou colaboram para a escolha profissional pela licenciatura em f?sica, junto a estudantes do ensino m?dio. Assim, procuramos identificar principalmente quais os n?veis de influ?ncia dos professores do ensino m?dio, e quais as caracter?sticas relevantes desses professores em rela??o ? decis?o profissional pela f?sica, assim como outros fatores interferentes nessa op??o. Em fun??o de nossos objetivos e das respostas que obtivemos o trabalho tamb?m apresenta um levantamento te?rico de alguns aspectos da escolha profissional, a influ?ncia das atitudes do professor de f?sica na aprendizagem, os aspectos hist?ricos e legais do ensino de f?sica, a forma??o dos professores de f?sica e a import?ncia da experimenta??o nas aulas de f?sica. Na investiga??o de campo utilizamos um question?rio, por meio do qual buscamos declara??es de estudantes do ?ltimo ano do ensino m?dio de escolas p?blicas e privadas das dezesseis regi?es or?ament?rias do munic?pio de Porto Alegre. As respostas foram analisadas textualmente e os resultados sugerem que, do ponto de vista end?geno ? escola, certos aspectos da metodologia empregada por um n?mero expressivo de professores de f?sica, como a falta de cuidado com o relacionamento humano que desenvolvem com os alunos, a op??o pela matematiza??o em detrimento da conceitualiza??o e contextualiza??o, assim como a n?o proposi??o de investiga??es e experimentos que acompanhem o estudo dos fen?menos e teorias f?sicas s?o os principais fatores que contribuem para que os alunos do ensino m?dio se distanciem da f?sica e, consequentemente, da possibilidade de serem futuros professores dessa ci?ncia. Como fatores externos ? escola, os elementos mais referenciados nas respostas dos alunos s?o os associados ? opini?o dos pais e ? baixa perspectiva de valoriza??o profissional que acompanha o magist?rio p?blico de n?vel m?dio, neste momento hist?rico.

Identiferoai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede2.pucrs.br:tede/3391
Date26 August 2010
CreatorsBrock, C?tia
ContributorsRocha Filho, Jo?o Bernardes da
PublisherPontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul, Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o em Ci?ncias e Matem?tica, PUCRS, BR, Faculdade de F?ca
Source SetsIBICT Brazilian ETDs
LanguagePortuguese
Detected LanguagePortuguese
Typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis
Formatapplication/pdf
Sourcereponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_RS, instname:Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, instacron:PUC_RS
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
Relation3565627554998330423, 500, 600, 6574392640991280001

Page generated in 0.0018 seconds