Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Geografia, Florianópolis, 2009. / Made available in DSpace on 2012-10-24T12:29:10Z (GMT). No. of bitstreams: 1
266116.pdf: 954834 bytes, checksum: a28a348f60c009361e03977e4ee4e525 (MD5) / Neste trabalho são analisadas as trajetórias migratórias dos professores argentinos em Florianópolis, considerando o enfoque da Análise de Redes Sociais. A partir da análise e interpretação de entrevistas, reconhecemos a multiplicidade de fatores que provocam a migração qualificada deste grupo de acadêmicos ao Brasil e a sua correspondência com os tipos de trajetórias encontradas. Avança-se no conhecimento das causas que provocam a migração e como as imagens criadas do Brasil fizeram com que, por um lado, a migração dos professores argentinos comece antes do deslocamento espacial e, por outro, represente um obstáculo à integração dos professores argentinos na comunidade receptora. Logo, são estabelecidas algumas considerações parciais que demonstram a importância dos chamados laços fracos no processo migratório e no casamento entre o micro e o macro - social. Conclui-se que a aplicação do método de redes sociais ajuda a explicar o fenômeno da mobilidade espacial de maneira completa; partindo da análise das relações, chega-se à construção de partes da rede de professores argentinos no Brasil. / The proposal of this thesis is to analyze the migratory trajectories of Argentinian professors in Florianópolis considering the theories which refer to the Analysis of Social Networks. From the analysis and interpretation of our interviews, we recognize the multiplicity of factors that incite the migration described of this group of academics to Brazil and their correspondence with the types of trajectories found. The knowledge of the causes that provoke this migration and how these images of are created have been developed in this Thesis. On one hand, the migration of the Argentinian professors begins before the spacial dislocation and on the other hand, it represents an obstacle to the integration of the Argentinian professors in the receptor community. It is concluded that the application of the social networks method helps to explain the phenomenon of spacial mobility in a complete way. Therefore the analysis of these relations draws closer the construction of parts of the argentinian teachers' network in Brazil. Some partial considerations are established in order to demonstrate the importance of the so-called weak knots in the migratory process and in the marriage between the micro and the macro - social relationships.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufsc.br:123456789/92800 |
| Date | January 2009 |
| Creators | Burgos, Nadia Evelyn |
| Contributors | Universidade Federal de Santa Catarina, Dias, Leila Christina Duarte |
| Publisher | Florianópolis, SC |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | 136 f.| il., tabs. |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFSC, instname:Universidade Federal de Santa Catarina, instacron:UFSC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0039 seconds