Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Geografia, Florianópolis, 2009. / Made available in DSpace on 2012-10-24T12:29:10Z (GMT). No. of bitstreams: 1 266116.pdf: 954834 bytes, checksum: a28a348f60c009361e03977e4ee4e525 (MD5) / Neste trabalho são analisadas as trajetórias migratórias dos professores argentinos em Florianópolis, considerando o enfoque da Análise de Redes Sociais. A partir da análise e interpretação de entrevistas, reconhecemos a multiplicidade de fatores que provocam a migração qualificada deste grupo de acadêmicos ao Brasil e a sua correspondência com os tipos de trajetórias encontradas. Avança-se no conhecimento das causas que provocam a migração e como as imagens criadas do Brasil fizeram com que, por um lado, a migração dos professores argentinos comece antes do deslocamento espacial e, por outro, represente um obstáculo à integração dos professores argentinos na comunidade receptora. Logo, são estabelecidas algumas considerações parciais que demonstram a importância dos chamados laços fracos no processo migratório e no casamento entre o micro e o macro - social. Conclui-se que a aplicação do método de redes sociais ajuda a explicar o fenômeno da mobilidade espacial de maneira completa; partindo da análise das relações, chega-se à construção de partes da rede de professores argentinos no Brasil. / The proposal of this thesis is to analyze the migratory trajectories of Argentinian professors in Florianópolis considering the theories which refer to the Analysis of Social Networks. From the analysis and interpretation of our interviews, we recognize the multiplicity of factors that incite the migration described of this group of academics to Brazil and their correspondence with the types of trajectories found. The knowledge of the causes that provoke this migration and how these images of are created have been developed in this Thesis. On one hand, the migration of the Argentinian professors begins before the spacial dislocation and on the other hand, it represents an obstacle to the integration of the Argentinian professors in the receptor community. It is concluded that the application of the social networks method helps to explain the phenomenon of spacial mobility in a complete way. Therefore the analysis of these relations draws closer the construction of parts of the argentinian teachers' network in Brazil. Some partial considerations are established in order to demonstrate the importance of the so-called weak knots in the migratory process and in the marriage between the micro and the macro - social relationships.

A presente investigação tem como objetivo conhecer a mobilidade sócio-espacial dos imigrantes brasileiros, ucranianos e guineenses que se encontram a trabalhar em Portugal a fim de compreender as suas trajetórias geográficas e profissionais, pois cada imigrante apresenta um trajeto migratório diferente a nível profissional, familiar, económico e de inserção em determinadas redes sociais. Este trajeto resulta de determinadas características dos imigrantes e dos contextos sociais em que estão inseridos, sendo determinantes na mobilidade geográfica e profissional (mobilidade sócio-espacial). Para o efeito, analisa-se um conjunto de variáveis e indicadores (capital humano, capital social, capital financeiro), como sejam a idade, a nacionalidade, o género, os níveis de escolaridade, a composição da estrutura familiar, as razões que motivam a sua mobilidade, o seu percurso relativamente ao estatuto legal, às condições laborais no país de origem e em Portugal, entre outras. Pretende-se, também, identificar os principais fatores condicionantes da mobilidade sócio-espacial, nas três nacionalidades. Os imigrantes que vieram para Portugal não viveram sempre no mesmo lugar. A mobilidade geográfica afetou cerca de 30% dos inquiridos. Os imigrantes que apresentam maior mobilidade geográfica são do género masculino, adultos (40-50), de nacionalidade brasileira e tendencialmente com níveis de escolaridade razoáveis. A maioria vive com os amigos ou sozinhos, possui fracos recursos económicos e trabalha sobretudo na construção civil, restauração e hotelaria. A análise do percurso profissional dos ucranianos, brasileiros e guineenses permite verificar que estes imigrantes experimentam durante a sua experiência migratória uma mobilidade profissional descendente ou dificuldades na primeira inserção laboral. [...]

Made available in DSpace on 2010-04-20T20:18:24Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 1994-06-16T00:00:00Z / Em 1966, Simon Kuznets caracterizava o 'período econômico moderno' como sendo o 'período científico'. Desde a segunda metade do século XIX, a 'aplicação da ciência aos problemas da produção econômica', a 'tecnologia baseada na ciência', seria uma espécie de novo conhecimento, tão forte que seria a principal fonte de mudanças estruturais e adapatações institucionais na sociedade durante todo o período, isto é, até o dias de hoje

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Psicologia, Florianópolis, 2013. / Made available in DSpace on 2013-12-05T22:53:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 320114.pdf: 2898268 bytes, checksum: bde8469edbdba44aa6240ba942e12501 (MD5) Previous issue date: 2013 / Dissertação premiada pela ABRH - vencedora do Prêmio Ser Humano 2014 / O contexto contemporâneo é marcado por constantes mobilidades, em todas as esferas da vida. Nos contextos produtivos não é diferente: sucessivas mudanças de atividades e de vínculos têm marcado as trajetórias laborais de muitos trabalhadores. Considerando essas questões, a pesquisa que originou esta dissertação teve como objetivo compreender as implicações de sucessivas mudanças de trabalho/emprego na constituição identitária de sujeitos. O estudo empírico foi desenvolvido no município de Brusque/SC, tomando por base contribuições da Psicologia social e da Psicossociologia, segundo as quais o sujeito é constituído de forma objetiva (aspectos sociais) e subjetiva (aspectos individuais), em constante transformação. O trabalho foi compreendido a partir de sua configuração nos contextos da contemporaneidade e, ainda, como categoria fundante na constituição do sujeito. Trata-se de um estudo de abordagem qualitativa, de tipo multicasos. Os dados foram levantados por meio de entrevista semiestruturada e da técnica da trajetória socioprofissional em versão adaptada especificamente para a pesquisa. Os participantes foram 11 trabalhadores, sendo cinco mulheres e seis homens, com idades entre 21 e 56 anos. Os dados foram tratados por meio da técnica de análise de conteúdo, a qual permitiu identificar três categorias: razões das mudanças, vivência das mudanças e avaliação das mudanças, cada qual com suas respectivas subcategorias. Os resultados encontrados mostraram que embora as razões tenham se configurado como tentativas de melhorar de vida e, por consequência, melhorar a vida, tal intento acaba não se concretizando. A vivência das mudanças evidenciou dificuldades no cotidiano, bem como contradições e ambivalências no que tange ao aprendizado de novos ofícios laborais e também do apoio familiar frente às sucessivas trocas de trabalho/emprego. A avaliação das mudanças identificou elementos objetivos e subjetivos, sendo ambos avaliados predominantemente de forma negativa, gerando sentimentos negativos em todos os participantes. Contraditoriamente, o aprendizado foi apontado como o único ?saldo? positivo da trajetória com sucessivas mudanças de trabalho/emprego. Concluiu-se que as implicações de trajetórias laborais com sucessivas trocas de trabalho/emprego são nocivas à constituição identitária desses trabalhadores. / Abstract : The contemporary context is marked by constant mobilities in all spheres of life. In productive contexts is not different: successive changes of activities and links have marked the labor trajectories of many workers. Considering these issues, the research that led to this dissertation aimed to understand the implications of successive changes of work/employment in identity constitution of subjects. The empirical study was conducted in the city of Brusque/SC, based on contributions of Social Psychology and Psychosociology, whereby the subject is constituted in an objective form (social aspects) and subjective form (individual aspects), in constant transformation. The work was understood from its setting in contemporary contexts and, also as a founding category in the constitution of the subject. This is a qualitative study, in multicase type. Data were collected through semi-structured interview and through the technique of social professional trajectory in an adapted version specifically for the research. Participants were 11 workers, composed by five women and six men, aged between 21 and 56 years. Data were treated by the technique of content analysis, which identified three categories: reasons for the changes, the experience of changes and evaluation of changes, each with their respective subcategories. The results showed that although the reasons have been configured as attempts to improve their lives and, consequently, improve life, such intent is not realized. The experience of changes showed daily difficulties, contradictions and ambivalences in relation to learning new skills and also family support front of successive changes of work/employment. The evaluation of changes identified objective and subjective elements, both evaluated predominantly negatively, causing negative feelings in all participants. Contradictorily, learning was pointed as the only "balance" positive of the trajectory with successive changes of work/employment. It was concluded that the implications of labor trajectories with successive changes of work/employment are harmful to the identity construction of these workers.

Submitted by Talitha Maria Leitner (talithaleitner@icloud.com) on 2017-04-09T19:19:13Z No. of bitstreams: 1 Master thesis_Talitha Leitner.pdf: 1379523 bytes, checksum: 5863368daa399ff0d50e7a7e58e4c8fd (MD5) / Approved for entry into archive by Janete de Oliveira Feitosa (janete.feitosa@fgv.br) on 2017-04-17T13:25:26Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Master thesis_Talitha Leitner.pdf: 1379523 bytes, checksum: 5863368daa399ff0d50e7a7e58e4c8fd (MD5) / Made available in DSpace on 2017-04-19T14:28:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Master thesis_Talitha Leitner.pdf: 1379523 bytes, checksum: 5863368daa399ff0d50e7a7e58e4c8fd (MD5) Previous issue date: 2017-03-17 / Experts predict that more than one billion people will adapt to the lifestyle of digital nomads until 2035. Digital nomadism is a new lifestyle and employment oportunity and arises from the combination of reliable and affordable technology and the increasing mobility of employees. Digital nomads spend at least a few months per year abroad, change their destination frequently, and earn their living with digital jobs. Retaining and developing these digital nomads are one of the biggest challenges for companies in the future. They have to find new solutions to match labour supply and demand in the digital era. The purpose of this thesis is to investigate the strategic posture of corporate organisations towards digital nomadism and to develop suitable design principles to successfully integrate digital nomads into the corporate environment, which has not been research yet. The derived research aim of this study is threefold. The first objective is to identify and analyse the motivational drivers of corporate organisations to integrate digital nomads. Second, this thesis aims at clarifying the nature of potential challenges while integrating digital nomads. Third, design principles for corporate organisations are developed to propose a smooth integration process of digital nomads. Due to a lack of theoretical and empirical insights, a qualitative, explorative approach was employed to achieve the established research aims. Accordingly, nine interviews with digital nomads and companies employing digital nomads were conducted. The analysis of transcripts reveals two major motivations of corporate organisations to integrate digital nomads, namely (1) Proactive Motivations and (2) Reactive Motivations . Similarly, there are two main categories of challenges for corporate organisations to integrate digital nomads, namely (1) Organisational Challenges and (2) Social Challenges . These corporate motivations and challenges were enriched by digital nomads’ perspectives to create a more sophisticated picture. Finally, five design principles: (1) Corporate Culture, (2) Career Planning, (3) Govern ance, (4) Performance Measurement and (5) Tools at Work were derived to help corporate organisations to successfully integrate digital nomads. This study contributes to both theory and practice by bringing more clarity to the understanding of this newly emerged phenomenon. / Os especialistas preveem que, até 2035, mais de 1 bilhão de pessoas se adaptarão ao estilo de vida dos nómadas digitais. O nomadismo digital constitui um estilo de vida e uma oportunidade de emprego novos, emergindo da combinação entre a tecnologia acessível e de confiança e a crescente mobilidade dos trabalhadores. Os nómadas digitais passam, pelo menos, alguns meses por ano no estrangeiro, mudam o seu destino com frequência e ganham a vida com trabalhos digitais. A retenção e o desenvolvimento destes nómadas digitais apresenta-se como um dos maiores desafios para as empresas no futuro. Estas veem-se obrigadas a encontrar novas soluções para harmonizar a oferta e a procura de trabalho na era digital. O objetivo da presente tese é a investigação da postura estratégica das organizações empresariais relativamente ao nomadismo digital, bem como o desenvolvimento de princípios de conceção adequados que permitam integrar com êxito os nómadas digitais no ambiente empresarial, assunto que ainda carece de investigação. O presente estudo possui três objetivos de investigação daí resultantes. O primeiro objetivo é a identificação e a análise dos fatores catalisadores no seio das organizações empresariais que as levam a integrar os nómadas digitais. Em segundo lugar, a presente tese visa esclarecer a natureza dos potenciais desafios aliados à integração dos nómadas digitais. Em terceiro lugar, são desenvolvidos princípios de conceção para organizações empresariais, no sentido de propor um processo de integração harmoniosa dos nómadas digitais. Devido à ausência de perspetivas teóricas e empíricas, optou-se por uma abordagem qualitativa e exploratória, a fim de alcançar os objetivos estabelecidos para o presente estudo. Nesse sentido, foram realizadas nove entrevistas com nómadas digitais e com empresas que os empregam. A análise do conteúdo das entrevistas revela duas motivações principais por parte das organizações empresariais em integrar nómadas digitais, designadamente, (1) Motivações proativas e (2) Motivações reativas. Da mesma forma, existem duas categorias principais de desafios colocados às organizações empresariais ao integrar nómadas digitais, designadamente, (1) Desafios organizacionais e (2) Desafios sociais. Estes desafios e motivações por parte das empresas foram enriquecidos pelas perspetivas dos próprios nómadas digitais, para criar uma imagem mais sofisticada. Por último, são apresentados cinco princípios de conceção: (1) Cultura empresarial, (2) Planeamento da carreira, (3) Governação, (4) Avaliação do desempenho e (5) Ferramentas de trabalho, que visam ajudar as organizações empresariais a integrar com sucesso os nómadas digitais. A contribuição do presente estudo é tanto teórica como prática, ao tornar mais clara a compreensão deste fenómeno recente.

Submitted by Thais Carazato Pisapia (thais_pisapia@yahoo.com.br) on 2012-05-24T13:57:02Z No. of bitstreams: 1 FGV-Dissertacao-Thais-final.pdf: 401515 bytes, checksum: 29c9d139e4f8a60c9d0bdfad3392a3c4 (MD5) / Approved for entry into archive by Gisele Isaura Hannickel (gisele.hannickel@fgv.br) on 2012-05-24T14:22:24Z (GMT) No. of bitstreams: 1 FGV-Dissertacao-Thais-final.pdf: 401515 bytes, checksum: 29c9d139e4f8a60c9d0bdfad3392a3c4 (MD5) / Made available in DSpace on 2012-05-25T13:00:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 FGV-Dissertacao-Thais-final.pdf: 401515 bytes, checksum: 29c9d139e4f8a60c9d0bdfad3392a3c4 (MD5) Previous issue date: 2012-04-26 / As mudanças ocorridas no ambiente socioeconômico nas últimas décadas, como os avanços tecnológicos e o aumento de competição entre as empresas, desencadearam profundas transformações na estrutura do trabalho e das carreiras. Dentro deste contexto, novos modelos de carreiras surgiram na literatura, os quais mostram o enfraquecimento do vínculo entre empregado e empresa e enfatizam a necessidade de flexibilidade, adaptabilidade, auto-conhecimento e autonomia do indivíduo. Um destes modelos é o de carreiras sem fronteiras, que tem como premissa uma alta identificação da pessoa com o trabalho e uma alta mobilidade profissional. Esta pesquisa buscou identificar as atitudes dos indivíduos frente à carreira dentro de uma instituição financeira brasileira de grande porte, com base nos modelos de carreira tradicional e sem fronteiras. Para tanto foi realizado um estudo de caso em sete áreas representativas dessa organização, por meio da aplicação de um questionário formal a 126 gestores e da realização de 11 entrevistas. Os resultados indicam presença de atitudes de carreira sem fronteiras dentro da realidade tradicional da organização e formas diferentes de se entender as carreiras pelos profissionais pesquisados. Além disso, foi possível notar a conscientização dos indivíduos quanto à responsabilidade pela própria carreira e consequentemente, o foco no desenvolvimento de suas competências. Espera-se que a pesquisa contribua para o conhecimento das carreiras no Brasil, ampliando a compreensão do cenário atual, no qual diferentes modelos de carreira coexistem, e aprimorando o entendimento sobre a possível transição entre eles. / The changes in the socioeconomic environment in recent decades, as technology advances and increased competition among companies, triggered deep changes in the structure of work and careers. Within this context, new models of career emerged in the literature, which show the weakening of the link between employee and company and emphasize the need for flexibility, adaptability, self-awareness and autonomy of the individual. One of these models is the boundaryless career, which implies a high identification of the person with the work and a high professional mobility. This study aimed to identify the individual’s attitudes regarding career in a large brazilian financial company, based on the models of traditional career and boundaryless career. For this purpose, a case study was carried out in seven key areas of the organization, through the application of a formal questionnaire to 126 managers and the conduction of 11 interviews. The results indicate the presence of a boundaryless career attitudes within the traditional reality of the organization and different ways to understand the career by the professionals surveyed. Furthermore, it was possible to notice the awareness of individuals regarding the responsibility for their own career and hence the focus on the development in their skills. It is expected that the research contributes to the knowledge of careers in Brazil, extending the comprehension of the current scenario, where different career models coexist, and improves the understanding of the possible transition between them.

Submitted by Janduhy Camilo Passos (janduhycamilopassos@hotmail.com) on 2013-10-26T02:55:22Z No. of bitstreams: 1 TESE VERSÃO FINALIZADA. JANDUHY CAMILO.pdf: 1582011 bytes, checksum: 82f67194cc0e75cb5df7d3dc22177245 (MD5) / Approved for entry into archive by Suzinei Teles Garcia Garcia (suzinei.garcia@fgv.br) on 2013-10-28T11:50:28Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TESE VERSÃO FINALIZADA. JANDUHY CAMILO.pdf: 1582011 bytes, checksum: 82f67194cc0e75cb5df7d3dc22177245 (MD5) / Made available in DSpace on 2013-10-28T11:51:25Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TESE VERSÃO FINALIZADA. JANDUHY CAMILO.pdf: 1582011 bytes, checksum: 82f67194cc0e75cb5df7d3dc22177245 (MD5) Previous issue date: 2013-09-27 / Mobility is a social phenomenon, complex and intrinsic to human life, for it gathers from economic to cultural and affective elements and imaginary space for individuals and groups. Under this approach, it is clear that, at present, in addition to having unique characteristics, in line with the economic and social transformations of the twentieth century, mobility has assumed importance as a field of study, leading several researches because of the dramatic human displacement on geographical space motivated by professional reasons. Therefore, this thesis has as its object of investigation the phenomenon of mobility and aimed to examine, through the concept of mobile career, its implications on personal and professional teachers experience who works in business Schools, taught at a University in the cities affected by Uberlândia / MG, the hub educational Triangulo Mineiro and Alto Parnaíba. We observed that, to fulfill their professional activities, these teachers are subject to mobility, because living in Uberlândia, but perform continuous displacements across the cities affected by that county , promoting meetings in diverse cultural contexts and frequent interactions with social situations and diverse organizational, which leads to our research question is: what are the implications of mobility on the personal and professional lives of business teachers, who lives in Uberlândia/MG and works at university at cities that are under the influence of this educational hub? This is a qualitative study, guided by the interpretive paradigm, and data were collected through interviews, and subjected to content analysis. The results show that the Mobile teaching career brings positive consequences, such as allowing the teacher supercharge their resume and develop teaching skills, aspects that later allows his admission in Public Institutions. Mobility also contributes to teachers to improve their relationship skills, flexibility to adapt to intercultural contexts, and promote the establishment of new social and professional network. However, the frequent shifts enhance the teacher's work, collaborate for the removal of their family, damage their health and compromise the overall quality of their life. / A mobilidade é um fenômeno social, complexo e intrínseco à vida do homem, pois congrega desde aspectos culturais e econômicos até elementos afetivos, imaginários e espaciais relativos aos indivíduos e grupos. Sob esse enfoque, percebe-se que, na atualidade, além de possuir características peculiares, consonantes com as transformações econômicas e sociais do século XX, a mobilidade tem assumido relevância como campo de estudos, originando diversas pesquisas em virtude dos acentuados deslocamentos humanos sobre o espaço geográfico motivados por questões profissionais. Por conseguinte, esta tese possui como objeto de investigação o fenômeno da mobilidade e, como objetivo examinar, por meio do conceito de carreira móvel, as suas implicações na vivência pessoal e profissional de professores que atuam em cursos de graduação em Administração, ministrados em instituições de Ensino Superior (IES) situadas nas cidades influenciadas pelo município de Uberlândia/MG, polo educacional da mesorregião do Triângulo Mineiro e Alto Paranaíba. Observamos que, para cumprirem as suas atividades profissionais, esses professores estão sujeitos à mobilidade, pois residem em Uberlândia, mas realizam contínuos deslocamentos entre as várias cidades influenciadas por esse município, promovendo encontros em contextos culturais diversificados e interações frequentes com situações sociais e organizacionais diversas, o que nos conduz à nossa pergunta de pesquisa que é: quais as implicações da mobilidade sobre a vida pessoal e profissional dos docentes de curso de graduação em Administração, residentes em Uberlândia-MG, e que atuam em IES situadas em municípios que estão sob a influência desse polo educacional? Trata-se de um estudo de natureza qualitativa, norteado pelo paradigma interpretativo, cujos dados foram coletados por meio de entrevistas, e submetidos à análise de conteúdo. Os resultados mostram que a carreira docente móvel traz consequências positivas, como: permitir que o professor incremente o seu currículo e desenvolva competências didáticas, aspectos que posteriormente favorecem o seu ingresso nas instituições federais. A mobilidade também contribui para que os docentes melhorem as suas competências de relacionamento, a flexibilidade para adaptação a contextos interculturais, além de promover o estabelecimento de novas relações sociais e rede de contatos profissionais. Contudo, os deslocamentos frequentes intensificam o trabalho do professor, colaboram para o afastamento da sua família, prejudicam a sua saúde e comprometem o estado geral da sua qualidade de vida.

Submitted by Mariela C. S. Fontenelle Sily de Assis (mariela.assis@globo.com) on 2017-02-02T18:50:19Z No. of bitstreams: 1 Dissertação Mestrado_Mariela C. S. Fontenelle S. Assis.pdf: 1800713 bytes, checksum: 0cc0af4a8a88e98c92ed7878e8c7273d (MD5) / Approved for entry into archive by Janete de Oliveira Feitosa (janete.feitosa@fgv.br) on 2017-02-03T12:11:56Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação Mestrado_Mariela C. S. Fontenelle S. Assis.pdf: 1800713 bytes, checksum: 0cc0af4a8a88e98c92ed7878e8c7273d (MD5) / Made available in DSpace on 2017-02-09T12:18:58Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertação Mestrado_Mariela C. S. Fontenelle S. Assis.pdf: 1800713 bytes, checksum: 0cc0af4a8a88e98c92ed7878e8c7273d (MD5) Previous issue date: 2016-12-15 / Considering the great demand of organizations for information technology (IT) personnel properly trained to meet the needs of the business, it is relevant for companies to be able to hire, retain and motivate their teams for the proper performance of their roles. Companies, in general, have faced difficulty in this regard, since there is a shortage of IT professionals with adequate profile and qualification. It has also been observed an issue namely ‘turnaway’, situation in which IT professionals make career transition to another functional area. Then, the main target of this work is to identify, through a Delphi study, the main motivations that lead IT professionals to migrate to other areas. Besides, this research also sought to obtain a rank by relevance of the antecedents of the career transition to other functional areas, and to compare the results with that presented in previous studies on this subject. Thus, the Delphi group was formed by 35 IT experts, with relevant experience in the field. The results accrued from this research unveil that the need for professional growth, the need to acquire further experiences and skills to remain attractive to employers, the area of activity in IT, prior and conscious development for career transition and exhaustion with work in the IT area are factors that have relevant impact on turnaway intent. On the other hand, low identification with the IT profession, age and gender are factors that have a low impact on turnaway intention. / Dada a grande demanda das empresas por profissionais de tecnologia da informação (TI) devidamente capacitados para que a área atenda às necessidades do negócio, torna-se relevante que as empresas consigam compor, reter e motivar suas equipes para o adequado desempenho de suas funções. As empresas, de modo geral, têm enfrentado dificuldades nesse sentido, uma vez que há uma falta de profissionais com perfil e qualificação adequada. Aliado a isso, tem sido observado o fenômeno denominado turnaway, situação em que o profissional faz transição de carreira para outra área funcional. O objetivo principal deste trabalho é, por meio de uma abordagem Delphi, identificar as principais motivações que levam profissionais de TI a mudar de área. Buscou-se também obter uma classificação, por relevância, dos antecedentes à transição de carreira para fora da TI, e cotejar o resultado encontrado com o apresentado em estudos anteriores sobre o tema em questão. Assim, participaram do painel Delphi 35 profissionais de TI, com expressiva experiência na área. Como resultado, o estudo mostrou que a busca de crescimento profissional, o desejo por colecionar novas experiências e habilidades para se manterem atrativos para os empregadores, a área de atuação na TI, a capacitação prévia e consciente para essa transição e a exaustão com o trabalho são fatores que têm considerável impacto na intenção de turnaway. Por outro lado, a baixa identificação com a carreira de TI, a crise de meia-idade e o gênero são fatores que têm baixo impacto sobre a transição de carreira da TI para outras áreas.

Submitted by Rachel Vergara (rachel.vergara@fgvmail.br) on 2012-08-09T18:27:15Z No. of bitstreams: 1 MEX2010_Dissertação_Rachel Constant Vergara Mann.pdf: 587590 bytes, checksum: b7f38e073ef5e0697a4dc14ca6061828 (MD5) / Approved for entry into archive by Janete de Oliveira Feitosa (janete.feitosa@fgv.br) on 2012-08-09T18:35:48Z (GMT) No. of bitstreams: 1 MEX2010_Dissertação_Rachel Constant Vergara Mann.pdf: 587590 bytes, checksum: b7f38e073ef5e0697a4dc14ca6061828 (MD5) / Approved for entry into archive by Marcia Bacha (marcia.bacha@fgv.br) on 2012-08-15T12:46:05Z (GMT) No. of bitstreams: 1 MEX2010_Dissertação_Rachel Constant Vergara Mann.pdf: 587590 bytes, checksum: b7f38e073ef5e0697a4dc14ca6061828 (MD5) / Made available in DSpace on 2012-08-15T12:46:14Z (GMT). No. of bitstreams: 1 MEX2010_Dissertação_Rachel Constant Vergara Mann.pdf: 587590 bytes, checksum: b7f38e073ef5e0697a4dc14ca6061828 (MD5) Previous issue date: 2012-06-26 / The work occupies a definite place in the lives of individuals, this rich sense of individual and social, is a means of producing life of each one to provide subsistence, existential senses create or contribute to the structuring of identity and subjectivity. The current status of adoption and use of Information and Communication Technologies by organizations and individuals, showed an increase of the incorporation of technological devices that have the potential to change the spatial and temporal characteristics of the work, increasing worker mobility. Considering the fact that the individual to move, while moving through space, remodeling or attach your personal identity, professional, cultural, social or political from the mobility, the ultimate goal of this research was to reflect on that how the positive and negative impacts generated by the intense geographic mobility demanded by the profession, teachers are perceived by workers of a post-graduation courses in Business Administration moving from one territory to another (s), in order to exercise their teaching activities. Was performed for both a literature review concerning the meaning of work, presenting the following are some reflections on the changes in labor relations as a result of mutations in the workplace, addressing, finally, the theme Mobility of the workforce. After this step, we sought to understand the perspective of teaching workers through personal interviews analyzed in the light of the method of content analysis, the paths taken by them and meanings attributed to these experiences, seeking to understand how teaching workers highlighted represent the look on himself and others, to show the significance (positive and negative) of spatial mobility, daily practices and strategies of socialization and interaction with, and at the destination. It can be concluded that, although there are some factors that can make the constant spatial displacement of these workers a negative element to them, since they are sources of high demand physical and mental, of stress, overload, emotional stress, fatigue, anxiety, discouragement, frustration and dissatisfaction with the work, leading them to the constant removal of the social context and may result in serious consequences for the health of the worker. These constant shifts geographical become, however, a positive element, since the increase to allow their teaching practices through the experiences enriched by contacts, by learning acquired and the skills acquired in multicultural relationships, becoming space for self-fulfillment, social inclusion and recognition, prestige, status and sense of usefulness. / O trabalho ocupa um inegável espaço na vida dos indivíduos, sendo este rico de sentido individual e social, é um meio de produção da vida de cada um ao prover subsistência, criar sentidos existenciais ou contribuir na estruturação da identidade e da subjetividade. O cenário atual de adoção e uso das Tecnologias de Informação e Comunicação pelas organizações e pessoas, demonstra um crescimento da incorporação de dispositivos tecnológicos que têm o potencial de alterar as características espaciais e temporais do trabalho, aumentando a mobilidade do trabalhador. Considerando-se o fato de que o indivíduo ao deslocar-se, ao mover-se pelo espaço, anexa ou remodela sua identidade pessoal, profissional, cultural, social ou política a partir da mobilidade, o objetivo final desta pesquisa foi refletir sobre de que maneira os impactos positivos e negativos gerados pela intensa mobilidade geográfica demandados pelo exercício da profissão, são percebidos por trabalhadores docentes de curso de pós-graduação lato sensu em Administração que se deslocam de um território para outro(s), com a finalidade de exercerem suas atividades docentes. Realizou-se para tanto uma revisão bibliográfica acerca de sentido do trabalho, apresentando, a seguir, algumas reflexões sobre as alterações ocorridas nas relações de trabalho em decorrência de mutações no mundo do trabalho, abordando, por fim, o tema Mobilidade da força de trabalho. Após esta etapa, buscou-se compreender, na ótica desses trabalhadores docentes, por meio de entrevistas pessoais analisadas à luz do método de análise de conteúdo, os caminhos percorridos e significados atribuídos por eles a estas vivências, procurando perceber como os trabalhadores docentes em destaque representam o olhar sobre si e sobre os outros, visando demonstrar o significado (positivo e negativo) da mobilidade espacial, as práticas cotidianas e estratégias de sociabilidade e interação com e no local de destino. Pode-se concluir que, apesar de haver alguns fatores que podem tornar os constantes deslocamentos geográficos destes trabalhadores um elemento negativo para eles, uma vez que são fontes de alta demanda física e mental, geradoras de estresse, sobrecarga, tensão emocional, cansaço, ansiedade, desânimo, frustração e descontentamento em relação ao trabalho, levando-os ao afastamento constante do contexto social, podendo resultar em consequências graves para a saúde deste trabalhador. Estes constantes deslocamentos geográficos tornam-se, contudo, um elemento positivo, uma vez que possibilitam o incremento às suas práticas docentes, por meio das vivências enriquecidas pelos contactos estabelecidos, pelas aprendizagens realizadas e pelas capacidades de relacionamento em meios multiculturais adquiridas, tornando-se espaço de autorrealização, inserção e reconhecimento social, prestígio, status e de senso de utilidade.