Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-graduação em Engenharia de produção / Made available in DSpace on 2012-10-22T00:24:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1
209071.pdf: 2113500 bytes, checksum: 93ef4170027559f08f3ff2fe5ecaf0df (MD5) / Este trabalho propõe uma metodologia para testar as propriedades de confiabilidade e de validade de instrumento de avaliação da docência pelos discentes em instituições de ensino. Nesse se discutiu o uso das técnicas analíticas de análise fatorial exploratória como ferramenta de análise de dados para auxiliar os especialistas, em medição educacional, no estudo da confiabilidade e da validade da dimensionalidade dos instrumentos de avaliação da docência. Para testar as hipóteses decorrentes dos estudos exploratórios é apresentada a metodologia de análise fatorial confirmatória, a qual utiliza-se de uma série de índices de ajustes absolutos, incrementais e de parcimônia para validar as hipóteses decorrentes dos estudos exploratórios. A metodologia foi empregada e julgada adequada para investigar as propriedades estatísticas de confiabilidade e validade das oito dimensões do instrumento de avaliação da docência da Universidade do Sul de Santa Catarina - UNISUL.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufsc.br:123456789/87697 |
| Date | January 2004 |
| Creators | Bem, Amilton Barreto de |
| Contributors | Universidade Federal de Santa Catarina, Lanzer, Edgar Augusto |
| Publisher | Florianópolis, SC |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Format | 1 v.| grafs., tabs. |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFSC, instname:Universidade Federal de Santa Catarina, instacron:UFSC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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