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Previous issue date: 2013-12-12 / This dissertation aimed to analyze the opinion of students and teachers regarding ergonomics and environmental factors of the classroom; analyze the ergonomic aspects of the classroom and analyze the applicability of the International Classification of Functioning, Disability and Health (ICF ) in the school environment. A cross-sectional study with a quantitative approach with teachers and students of the third year of high school a school of vocational education in public schools of Fortaleza. The opinion of students and teachers regarding the ergonomics of a classroom by applying a questionnaire was assessed. The ergonomic analysis of the classroom was conducted by a professional architecture, using the assessment tool of ergonomics and the analysis of the applicability of the ICF was performed by completing a form, three physiotherapists, from a short list of CIF of Environmental Factors related school. Comparing comorbidities obtained between students and school teachers, many reported back problems, breathing and vision and felt that some factor may influence the body posture in the classroom , with the chair cause more pointed by the students and the black box for teachers. The architect, at first classified the school as located entirely in spring and after analysis of all the ergonomic and functional aspects of the classroom (door, worktop and left-handed students teacher, chair, blackboard, acoustics, ventilation) were all considered appropriate, except to the chair of the right-handed students, considered as the seat of the chair and back down with little time. Currently environmental factors are considered extremely important in determining the therapeutic approach, but little study has been found addressing the theme of environmental factors, since the vast majority of articles focuses on the thematic structure and function. The vast majority of professionals who make use of the ICF has restrictions and difficulties to understand it. Classification is so complete that it becomes impractical. Students in the most pointed question that might interfere with postural health was the chair, as confirmed by the evaluation of the architect and the teachers blackboard, despite the architect to consider the position and alignment of the correct black box. Incorporating the use of ICF in the practice of health care it comes to the incorporation of new technology and must also be widely explored in relation to its acceptability and applicability in different areas, its impact on health care, its potential to measure the state functional patients and its use by the information processing systems of health statistics, but rather exploring the potential renewal of more inclusive and equitable policies. / Esta dissertação visou analisar a opinião de alunos e professores quanto à ergonomia e os
fatores ambientais da sala de aula; analisar os aspectos ergonômicos da sala de aula e analisar a aplicabilidade da Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde (CIF) no ambiente escolar. Realizou-se estudo transversal com abordagem quantitativa com docentes e alunos do terceiro ano do ensino médio de uma escola de ensino profissionalizante da rede pública de Fortaleza- CE. Foi avaliada a opinião de alunos e professores quanto à ergonomia de uma sala de aula através da aplicação de um questionário. A análise ergonômica da sala de aula foi realizada por um profissional da arquitetura, utilizando o instrumento de avaliação da ergonomia e, a análise da aplicabilidade da CIF foi realizada através do preenchimento de um formulário, por três fisioterapeutas, a partir de uma lista resumida da CIF dos Fatores Ambientais relacionados à escola. Comparando as co-morbidades obtidas entre os alunos e professores da escola, muitos relataram problemas de coluna, respiratórios e de visão e consideraram que algum fator possa influenciar na postura corporal na sala de aula, sendo a cadeira a causa mais apontada pelos alunos e o quadro negro para os professores. A arquiteta, no primeiro momento classificou a escola como localizada totalmente no nascente e após a análise de todos os aspectos ergonômicos e funcionais da sala de aula (porta, bancada
professor e alunos canhotos, cadeira, quadro negro, acústica, ventilação) todos foram
considerados adequados, com exceção à cadeira dos alunos destros, pois considerou o assento da cadeira baixo e o encosto com pouca altura. Atualmente os fatores ambientais são considerados extremamente importantes na determinação da conduta terapêutica, mas pouco foi encontrado estudo abordando a temática de fatores ambientais, pois a grande maioria dos artigos está centrada na temática estrutura e função. A grande maioria dos profissionais que fazem uso da CIF tem restrições e dificuldades para entendê-la. A classificação é tão completa que se torna pouco prático. Nos alunos a causa mais apontada que possa interferir na saúde postural foi a cadeira, dado confirmado pela avaliação da arquiteta e para os professores o quadro negro, apesar da arquiteta considerar a posição e alinhamento do quadro negro correto. A incorporação do uso da CIF nas práticas de atenção à saúde se trata da incorporação de uma nova tecnologia e deve ser ainda amplamente explorada em relação à sua aceitabilidade e aplicabilidade em diferentes áreas; seu impacto nos cuidados de saúde; seu potencial em medir o estado funcional dos pacientes e seu uso pelos sistemas de informação para elaboração de estatísticas de saúde, mas sobretudo explorando o seu potencial na renovação de políticas mais inclusivas e equitativas.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:dspace.unifor.br:tede/92620 |
| Date | 12 December 2013 |
| Creators | Teixeira, Jayanne Maria Brito |
| Contributors | Catrib, Ana Maria Fontenelle, Mont'Alverne, Daniela Gardano Bucharles, Catrib, Ana Maria Fontenelle, Silva, Carlos Antônio Bruno da, Mont'Alverne, Daniela Gardano Bucharles, Cardoso, Kátia Virgínia Viana, Abdon, Ana Paula de Vasconcellos |
| Publisher | Universidade de Fortaleza, Mestrado Em Saúde Coletiva, UNIFOR, Brasil, Centro de Ciências da Saúde |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UNIFOR, instname:Universidade de Fortaleza, instacron:UNIFOR |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | 2850938317121515023, 500, 500, 292441653440865123 |
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