El objetivo principal de la presente Memoria Profesional es documentar y sistematizar los
procesos realizados durante la implementación de una estrategia comunicacional digital,
que congrega lo aprendido en los últimos seis años de experiencia profesional. Entre los
temas a tratar se incluye las etapas del desarrollo de dicha estrategia, los puntos a tomar en
cuenta en la generación de contenido a nivel online y la obtención de resultados una vez
puesta en práctica dentro de las redes sociales.
Este informe permitirá a otros profesionales y estudiantes de las comunicaciones identificar
y comprender los pasos necesarios para alcanzar los objetivos trazados durante la gestión
de una estrategia comunicacional digital. Si bien estos pasos no son el único camino para la
obtención de resultados, son muy potentes en tanto se pueden tomar en cuenta en futuras
implementaciones de diversos proyectos con marcas o campañas a nivel digital.
La sistematización se realizará en base a la experiencia obtenida con la gestión de la
comunicación a nivel online de una de las marcas de cadena de gimnasios más importantes
del país. El rubro “gimnasios” va en crecimiento en la actualidad, con una penetración del
2% en la población peruana; la marca del presente estudio cuenta con 60% del mercado de
cadenas de gimnasios a nivel nacional1
.
Siendo las redes sociales un campo relativamente nuevo en cuanto a aplicación de
conocimientos para comunicadores, esta experiencia será de gran ayuda para los
profesionales del rubro a modo de influencia e inspiración.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:PUCP/oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/6648 |
| Date | 23 March 2016 |
| Creators | Rivera Castillo, Karla Malena |
| Contributors | Aguirre Castañeda, Hugo David |
| Publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú, PE |
| Source Sets | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess, http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/pe/ |
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