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Previous issue date: 2010-05-27 / This dissertation aims as object research the study of discursive gender, print
advertising, found in textbooks and assessments of public state, as SARESP and
ENEM. Had as a starting point to analyze print advertising and describe the main
characteristics of the gender, emphasizing the link between the verbal and visual
language, always in articulated way the conditions of production, circulation and
reception of texts. To direct the way of this research, was performed an analysis
based on current proposals for education that has the in the discursive gender, the
Bakhtinian sense of the term, the basic units of education. The corpus chosen for this
research consisted of ten proposals for reading of discursive gender print advertising
at the school. The research shows that, to obtain an actual reading of the dircursive
gender in our life, is necessary that students know and identify the most resources
verbal and nonverbal present in this gender. This research may provide grants to
teachers, to them can plan work activities using the discursive gender, in the
classroom, in a way more complete and enriching / O presente trabalho tem como objeto de pesquisa o estudo do gênero discursivo
propaganda impressa, presente em livros didáticos e avaliações da rede pública
estadual, como o SARESP e o ENEM. Teve como ponto de partida analisar
propagandas impressas e descrever as principais características do gênero, com
ênfase na articulação entre as linguagens verbais e visuais, sempre de forma
articulada às condições de produção, circulação e recepção dos textos. Para
direcionar a trajetória dessa pesquisa, efetuou-se uma análise fundamentando-se
nas atuais propostas de ensino que tem nos gêneros discursivos, no sentido
bakhtiniano do termo, suas unidades básicas de ensino. O corpus escolhido para
essa pesquisa constituiu-se em dez propostas de leitura do gênero discursivo
propaganda impressa de escola. A pesquisa mostra que, para se obter uma efetiva
leitura do gênero discursivo propaganda impressa presente em nossa vida, é
necessário que o aluno conheça e identifique os vários recursos verbais e nãoverbais
presentes nesse gênero . Essa pesquisa pode fornecer subsídios aos
professores, para que possam planejar atividades de trabalho utilizando o gênero
propaganda, em sala de aula, de maneira mais abrangente e enriquecedora
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:leto:handle/14631 |
| Date | 27 May 2010 |
| Creators | Nunes, Eunice Ferreira |
| Contributors | Siqueira, João Hilton Sayeg de |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Programa de Estudos Pós-Graduados em Língua Portuguesa, PUC-SP, BR, Língua Portuguesa |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP, instname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, instacron:PUC_SP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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