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Previous issue date: 2006-11-23 / Secretaria da Educação do Estado de São Paulo / This research intends to show the perspective of the State of São
Paulo s public school teachers about the project Recovery of cicle I .
The refered project was set up to help students who have not reachead
the minimum Knowledge objectives at the end of cycle I, that is, the
four initial years of the first level. The data collection was done with the
use of a questionnaire filled up by twenty four teachers from different
schools who worked in the project. The questionnaire have the total of
thirteen questions: four about social-demografic subjects; and the rest
about the project itself, about the continuing progression and about
the learning cicles. The results show that these teachers look forward
to get permanent self-development, and they also see the family´s
pupils support as something very important to the learning process, as
well as, the students motivation. Besides that, the teachers say it is
necessary to rethink the pedagogical material to the pupils learning
difficulties. The results also call challenges the project Recovery of
Cycle I has faced to truly become an additional learning opportunity to
those students / O objetivo desta pesquisa foi de apresentar a perspectiva de
professores, da rede pública estadual paulista, que ministram aulas no
projeto Recuperação de Ciclo I - voltado a atender os alunos que ao
final do ciclo I, correspondente aos quatro anos iniciais do Ensino
fundamental, não alcançaram os objetivos e foram encaminhados
para o citado projeto. A coleta de dados foi realizada através de
aplicação de questionário a vinte e quatro professoras de diversas
escolas pertencentes a uma Diretoria de Ensino. O questionário era
composto de treze questões, sendo quatro de dados sóciodemográficos
e nove a respeito do projeto Recuperação de Ciclo I ,
progressão continuada e ciclos de aprendizagem. Os resultados
mostram que as professoras que trabalharam no projeto centralizam
suas expectativas na necessidade de formação permanente, no
acompanhamento familiar e na motivação dos alunos, além da
adequação do material as necessidades de alfabetização
apresentadas pelos alunos. Os resultados também chamam a atenção
para as questões referentes ao cotidiano escolar e os desafios
enfrentados para que o projeto Recuperação de Ciclo I se torne de
fato mais uma oportunidade de aprendizagem
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:leto:handle/16280 |
| Date | 23 November 2006 |
| Creators | Assis, Elio de |
| Contributors | Maluf, Maria Regina |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Psicologia da Educação, PUC-SP, BR, Psicologia |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP, instname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, instacron:PUC_SP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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