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Previous issue date: 2016-06-30 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior - CAPES / The mathematical logic has been removed and forgotten from the curriculum minimum of basic education for some time, despite the clear benefit that it can add to the student?s cognitive not only in mathematics study but also in his day by day decision-making. This study aims to rescue the discussion of its importance to the study in the basic levels, not doing it by traditional ways, but through problem solving techniques also using the Polya phases. Joining to this work, there are activities that were applied to a first year group of high school at a public school in Rio de Janeiro. / A l?gica matem?tica h? algum tempo foi retirada e esquecida do curr?culo m?nimo do ensino b?sico da educa??o brasileira, mesmo diante dos claros benef?cios que a mesma pode acrescentar ao cognitivo do educando n?o s? no estudo da matem?tica como em tomadas de decis?es do seu dia a dia. Este trabalho tem por finalidade resgatar a discuss?o de sua import?ncia para o estudo nas s?ries b?sicas, n?o o fazendo por vias tradicionais, mas sim atrav?s de t?cnicas de resolu??o de problemas utilizando tamb?m para isso as fases de Polya. Junto deste trabalho, apresentamos atividades aplicadas ao primeiro ano do ensino m?dio de uma escola estadual do Rio de Janeiro
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:localhost:jspui/1715 |
| Date | 30 June 2016 |
| Creators | Silva, Pablo Vieira Carvalho |
| Contributors | Pereira, Andr? Luiz Martins, Saccomori J?nior, Cl?udio Cesar, Pereira, Alex Farah |
| Publisher | Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Programa de P?s-Gradua??o em Matem?tica em Rede Nacional, UFRRJ, Brasil, Instituto de Ci?ncias Exatas |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ, instname:Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, instacron:UFRRJ |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | REFER?NCIAS BIBLIOGRAFIA BRASIL. Par?metros Curriculares Nacionais (PCNs). Matem?tica. Ensino M?dio. Bras?lia: MEC/SEF 2000. DANTE, L. R. Formula??o e resolu??o de problemas de matem?tica: teoria e pratica. 1. ed. S?o Paulo: Atica, 2011. FURTADO, E. M. Racioc?nio l?gico para concursos, 1 ed., Curitiba: IESD BRASIL, 2010. GONZ?LEZ, Norton. Quest?es de L?gica: quantitativo e anal?tico. 1 ed. Rio de Janeiro: Ci?ncia Moderna, 2009. ITACARAMBI, R. R. Resolu??o de problemas: nos anos iniciais do ensino fundamental. 1. ed. S?o Paulo: Livraria da F?sica, 2010. OLIVEIRA, Krerley I. M.; FERN?NDEZ, Ad?n J. C. Inicia??o ? Matem?tica: um curso com problemas e solu??es. 2 ed. Rio de Janeiro: SBM, 2010. POFFO, Elaine Maria. A resolu??o de problemas como metodologia de ensino: uma an?lise a partir das contribui??es de Vygotsky. In: II SERP: II Semin?rio de Resolu??o de Problemas, 2011, S?o Paulo. Dispon?vel em: <http://www2.rc.unesp.br/gterp/?q=serp2011/trabalhos>. Acessado em: 10 abr. 2015. POLYA, G. A arte de resolver problemas: 2. ed. Rio de Janeiro: Interci?ncia. 2006. S?, Alydio P. de. Racioc?nio l?gico: concurso p?blico forma??o de professores. 1 ed. Rio de Janeiro: Ci?ncia Moderna, 2008. SILVA, C.M.S da ; FILHO, M. G. S. Matem?tica: resolu??o de problemas. 1. ed. Bras?lia: Lider Livro. 2011. SOARES, Maria T C; PINTO, Neusa B. Metodologia de resolu??o de problemas, Grupo de trabalho GT19, Caxambu, out./nov. 2001. Dispon?vel em: <http://www.ufrrj.br/emanped/paginas/conteudo_producoes/docs_24/metodologia.pdf> Acessado em: 10 abr. 2015 WALLE, J. A. V. Matem?tica no ensino fundamental: Forma??o de professores e aplica??es em sala de aula. 6. ed. Porto Alegre: Artmed, 2009 |
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