This work aims to evaluate the corporal posture and balance of school children with and without mouth breathing in order to compare the results obtained with each group. The research is part of a bigger project that aims to evaluate otoneurological aspects and the hearing process in school children. It was realized at a city school in Santa Maria (RS) and the sample was composed of 51 children with mouth breathing and 58 children without mouth breathing. In general, the work was organized in
seven chapters. The first one refers to a general introduction; the second goes through a broad and up to date literature revision; the third explains the methodology of the work as well as instruments, collecting and analysis of the data; the fourth describes the bibliographical references and the fifth quotes the consulted bibliography. On the sixth and seventh chapters the articles of the research of this work are presented. From the researches made it was observed that school children with mouth breathing independent of type present postural alterations and a more impaired balance when compared to those without mouth breathing. / Este trabalho foi realizado com objetivo de avaliar a postura e o equilíbrio corporal de escolares com e sem respiração a fim de comparar os resultados obtidos entre os grupos. A pesquisa faz parte de um projeto maior que visa avaliar aspectos otoneurológicos e o processamento auditivo em escolares. Foi realizado em uma escola de municipal de Santa Maria (RS) e a amostra foi composta por 51 escolares
com respiração oral e 58 escolares sem respiração oral. De forma geral, o trabalho foi organizado em sete capítulos. O primeiro refere-se à introdução geral; o segundo
compreende revisão de literatura ampla e atualizada; o terceiro explana a metodologia do trabalho bem como instrumentos, coleta e análise dos mesmos; o quarto descreve as referências bibliográficas e o quinto capítulo cita a bibliografia consultada. No sexto e no sétimo capítulo apresentam-se os artigos de pesquisa resultantes deste trabalho. A partir das pesquisas realizadas observou-se que os
escolares com respiração oral, independente do gênero, apresentam alterações posturais e o equilíbrio é mais prejudicado quando comparado aos escolares sem
respiração oral.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufsm.br:1/6481 |
| Date | 03 March 2010 |
| Creators | Roggia, Bruna |
| Contributors | Rossi, Angela Garcia, Silva, Ana Maria Toniolo da, Bortholuzzi, Sônia Maria Fighera, Silveira, Aron Ferreira da |
| Publisher | Universidade Federal de Santa Maria, Programa de Pós-Graduação em Distúrbios da Comunicação Humana, UFSM, BR, Fonoaudiologia |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFSM, instname:Universidade Federal de Santa Maria, instacron:UFSM |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | 400700000003, 400, 300, 300, 500, 300, 300, a018570b-3429-4929-9df6-0d80607b452c, 9184baa2-ca8f-4caa-8fd0-5e57e5e78245, 06d173ce-e28a-4a31-8024-702c2f9d3c7f, 5a501f75-e2ab-465e-b708-d477f564c798, 36a984c7-dfda-4dde-b771-71217005e038 |
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