I denna studie ämnar jag skapa förståelse för samt bidra med kunskap om hur några ungdomar som är eller tidigare varit elever vid ett av landets Riksgymnasier för rörelsehindrade resonerar om utbildning och planer för framtiden. Den svenska arbetsmarknaden och utbildningsmarknaden har under ett antal år förändrats avsevärt. Detta har fått följden att elever på gymnasiet idag uppmanas att söka sig vidare till universitet och högskolor efter avslutade gymnasiestudier. En förutsättning för att eleverna ska kunna navigera och orientera sig samt skapa strategier för framtiden är att besitter eleverna någon form av kapital. Den här studien tar sin utgångspunkt i Pierre Bourdieus kapitalteoretiska perspektiv. Studiens metodologiska utgångspunkt är kvalitativa semistrukturerade intervjuer. Studien bygger på intervjuer med totalt sex informanter som går eller har gått vid ett av landets Riksgymnasier för rörelsehindrade. Studien undersöker hur deras förhållningsätt till eftergymnasiala studier kan förstås. Den forskning som presenteras i uppsatsens avsnitt om tidigare forskning behandlar, skolsituationer för elever med olika funktionsnedsättningar. De viktigaste resultaten i studien är att de som valt att studera vidare efter studierna vid Riksgymnasiet har haft en drivkraft att hjälpa andra som utgångspunkt när de gör val av vidare studier. Detta kan förstås mot bakgrund av att informanterna har med sig erfarenheter som följd av deras funktionsnedsättningar som påverkat att informanterna vill hjälpa andra i liknande situationer. Studiens resultat visar vidare att de informanter som har akademiska föräldrar ser det som en självklarhet att studera vidare efter studierna vid riksgymnasiet. Det råder en avsevärd skillnad mellan de elever som har akademiska föräldrar och de som saknar detta i fråga om förhållningsätt till vidare studier och framtidsplaner efter studierna vid riksgymnasiet
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:uu-481446 |
| Date | January 2022 |
| Creators | sundal, oscar |
| Publisher | Uppsala universitet, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0017 seconds