O presente estudo se insere no Programa de Pós Graduação da
Universidade Metodista de Piracicaba – UNIMEP, no Curso de Mestrado em
Educação Física, na Linha de Pesquisa da Pedagogia do Movimento:
Educação Motora, ao Grupo de Pesquisa “Estudo de propostas pedagógicas
em esportes, danças, ginásticas, lutas e jogos e na formação profissional da
área. Surge da possibilidade de novas contribuições para discussões na área
da Educação Física acerca de práticas pedagógicas com perspectivas de
valorização da cultura popular e do folclore. Este estudo, A Dança de São
Gonçalo em São Cristóvão: a corporeidade no folclore sergipano teve, como
objetivo interpretar a relação do folclore sergipano, especificamente a Dança
de São Gonçalo, encontrada no Município São Cristóvão, com os estudos da
corporeidade e sua possível contribuição para a prática pedagógica na
Educação Física Escolar. O procedimento metodológico foi caracterizado por
uma abordagem qualitativa de pesquisa em Educação, do tipo bibliográfica e
de campo. O instrumento utilizado no trabalho de campo foi a entrevista semiestruturada,
em que a pesquisadora apresenta a população que dança e o
discurso de alguns sujeitos referentes ao ato de dançar e estudar o folclore
sergipano. O processo de observação das entrevistas envolveu momentos de
observação descritiva e reflexiva, através da proposta de LUDKE e ANDRÉ
(1986). Com base nos dados obtidos através das entrevistas realizadas,
constatou-se, que a relação dos pesquisados com o folclore sergipano se deu
através de ligações de atividades cotidianas, desenvolvidas desde a infância
até os dias atuais, uma relação de paixão, de total intimidade com as mais
variadas apresentações folclóricas vividas em cada época. Assim, reconhecem
a importância do estudo do folclore sergipano a partir da possibilidade da
identificação das etnias, pelas criações e recriações das linguagens teatrais,
das danças e dos gestos. Destacam ainda a necessidade de a escola abrir
espaços para a cultura popular e o compromisso da Educação Física neste
processo, através dos seus conteúdos com o estabelecimento de uma
comunicação com o vasto leque de possibilidades oriundas da cultura popular.
Concluo este trabalho apresentando as possibilidades e a importância da
valorização da cultura popular nas escolas, especialmente na Educação
Física, através dos jogos, das danças e das brincadeiras, viabilizando assim a
relação do conhecimento com a cultura dos alunos durante o processo
educativo. _________________________________________________________________________________________ ABSTRACT: The present study if it inserts in the Program of Powders-Graduation of the
Methodist University of Piracicaba - UNIMEP, in the Course of Master's degree in
physical education, in the Line of Research of the Pedagogy of the Movement:
Motive education, to the Group of Research "Study of pedagogic proposals in
sports, dances, gymnastics, fights and games and in the professional formation of
the area. It appears of the possibility of new contributions for discussions in the
area of the physical education concerning pedagogic practices with perspectives of
valorization of the popular culture and of the folklore. This study, The Dance of
San Gonzalo in San Cristóbal: the corporeality in the folklore sergipano had, as
objective interprets the relationship of the folklore sergipano, specifically the Dance
of San Gonzalo, found in the San Cristóbal, with the studies of the corporeality and
your possible contribution for the pedagogic practice in the School physical
education. The methodological procedure was characterized by a qualitative
approach of research in Education, of the bibliographical type and of field. The
instrument used in the field work it was the semi-structured interview, in that the
researcher presents the population that dances and the speech of some referring
subjects to the act of to dance and to study the folklore sergipano. The process of
observation of the interviews involved moments of descriptive and reflexive
observation, through the proposal of LUDKE and ANDRÉ (1986). With base in the
data obtained through the accomplished interviews, it was verified, that the
relationship of the researched with the folklore sergipano he/she felt through
connections of daily activities, developed from the childhood to the current days, a
passion relationship, of total intimacy with the most varied folkloric presentations
lived in each time. Like this, they recognize the importance of the study of the
folklore sergipano starting from the possibility of the identification of the etnias, for
the creations of the theatrical languages, of the dances and of the gestures. They
still detach the need of the school to open spaces for the popular culture and the
commitment of the physical education in this process, through your contents with
the establishment of a communication with the vast fan of possibilities originating
from of the popular culture. I conclude this work presenting the possibilities and the
importance of the valorization of the popular culture in the schools, especially in
the physical education, through the games, of the dances and of the games, making possible like this the relationship of the knowledge with the students'
culture during the educational process.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:ri.ufs.br:riufs/848 |
| Date | January 2003 |
| Creators | Góis, Ana Angélica Freitas |
| Contributors | Moreira, Wagner Ney |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFS, instname:Universidade Federal de Sergipe, instacron:UFS |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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