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Cultura esportiva : um possível legado dos jogos olímpicos e paralímpicos Rio 2016?

Souza, Ana Paula Prestes de January 2015 (has links)
Orientadora : Profª. Drª. Doralice Lange de Souza / Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Biológicas, Programa de Pós-Graduação em Educação Física. Defesa: Curitiba, 25/03/2015 / Inclui referências : fls. 79-88 / Área de concentração: Exercício e esporte / Resumo: Esta pesquisa teve como objetivo explorar a visão de pesquisadores de diferentes áreas das Ciências do Esporte em relação às possíveis contribuições da realização dos Jogos Rio 2016 para o desenvolvimento de uma cultura esportiva mais ampla e de melhor qualidade no país, e às possíveis barreiras e sugestões para a construção dessa cultura. A pesquisa foi qualitativa, de cunho exploratório. Os dados foram coletados por meio de entrevistas semiestruturadas com 16 pesquisadores de diferentes áreas das ciências do esporte (atividade física e saúde; comunicação e mídia; corpo e cultura; epistemologia; escola; lazer e sociedade; políticas públicas; treinamento esportivo). A análise dos dados foi baseada na teoria fundamentada, tendo como base os principais temas que emergiram da fala dos entrevistados. Apesar de não serem otimistas em relação à construção de uma cultura esportiva mais ampla e de melhor qualidade em decorrência da realização dos Jogos no país, os entrevistados acreditam que este legado pode ser potencializado pela mídia, escola e Estado. A mídia pode contribuir para uma compreensão mais ampla e aprofundada do fenômeno esportivo e de suas diferentes modalidades, bem como para a promoção do interesse da população pelo engajamento em práticas esportivas. No entanto, a ênfase em algumas modalidades, a transmissão superficial e fragmentada acerca do esporte, bem como a falta de formação dos jornalistas esportivos interferem no desenvolvimento de uma cultura esportiva mais qualificada. Faz-se necessário uma melhor formação de jornalistas esportivos, maior cobrança por parte de instituições esportivas e do Estado para a transmissão de conteúdos esportivos educativos e que transcendam a lógica de mercadorização e espetacularização do esporte. A escola poderia contribuir para com a formação de cidadãos conhecedores e críticos do fenômeno esportivo, de forma que eles possam se utilizar do esporte nos seus momentos de lazer, tanto como espectadores/consumidores críticos e autônomos quanto como praticantes. Alguns fatores podem dificultar a consecução dessa meta, tais como a retomada do esporte como conteúdo hegemônico da Educação Física; a adoção de princípios do esporte de alto rendimento no âmbito escolar; e a percepção do espaço escolar como base da "pirâmide esportiva". Para se otimizar um legado para a escola é necessário que a mesma propicie aos alunos um conhecimento prático e teórico de diversas modalidades esportivas, e que ela se utilize dos discursos midiáticos para criticar, debater e ressignificar o esporte. Para que o impacto dos Jogos tenha efeito duradouro no engajamento da população com a prática esportiva é preciso que o Estado promova políticas públicas efetivas que ofertem condições concretas de acesso à prática, tais como infraestrutura, equipamentos e materiais públicos para a prática esportiva, bem como profissionais para orientar as mesmas. Mais pesquisas são necessárias a fim de investigar diferentes ações em prol da construção de uma cultura esportiva mais ampla e de melhor qualidade no país frente à preparação e realização de megaeventos esportivos. Ressaltamos, no entanto, que a construção desta cultura deve ser um objetivo a ser almejado e desenvolvido com participação da sociedade civil organizada no cotidiano da nação, e não apenas em tempos de realização destes megaeventos. Palavras-chave: Cultura esportiva; Legados esportivos; Jogos Olímpicos e Paralímpicos; Rio 2016. / Abstract: The goal of this study was to explore the vision of researchers from different areas of Sports Sciences in relation to possible contributions of the Rio 2016 Games for the development of a wider and more qualified sporting culture in the country. It also aimed to raise possible barriers and suggestions to build this culture. The research was qualitative and exploratory. The data were collected through semi-structured interviews with 16 researchers from different areas of sports sciences (physical activity and health, communication and media, body and culture, epistemology, school, leisure and society; public policy; sports training). The data analysis was based on grounded theory, and focused on the main themes that emerged in the participants' speeches. Despite a pessimist expectation in relationship to the construction of a wider and more qualified sporting culture, the researchers believe that this legacy could be fostered by the media, the school and the State if these agents were proactive in this sense. The media could contribute to a broader and deeper understanding of the sport phenomenon and of its different modalities. It could also promote people's interests in engaging in sports activities. However, its emphasis on only a few modalities, its superficial and fragmented transmission on subjects related to sport, and the lack of training of sport journalists, interfere in the realization of a more qualified sports culture. For the effective contribution of the media, it would be necessary a better training of sport journalists as well as a greater demand by sports institutions and by the State so that the media fostered educational content related to sports, a content that went beyond the commodification and spectacularization approach of this social practice. The school could also contribute to the formation of citizens more knowledgeable and critical of the sport phenomenon, so that they could use sport in their leisure time, both as critical spectators/consumers and autonomous practitioners. Some factors could hinder the achievement of this goal, such as the use of sport as a hegemonic content of Physical Education; the adoption of principles of high performance sport in schools; and the perception of the school as the basis of "sports pyramid". To optimize a school legacy, it would be necessary that it fostered practical and theoretical knowledge of various sport modalities, as well as explored the media discourse to criticize, to debate and to reframe sport. If the Rio 2016 Games are to have a lasting effect on the engagement of the population with sports practice, it would be necessary that the State promoted effective public policies that offered concrete access conditions to sports practices, such as infrastructure, public equipment and materials for sports, as well as professionals to guide people in their sport activities. More research is needed to investigate different actions for the construction of a wider and more qualified sporting culture in the country in the context of the preparation and development of sporting mega-events. We emphasize, however, that the construction of this culture should be a goal to be achieved with participation of organized civil society in the nation's daily life, and not only in times of mega-events. Key-words: Sports culture; Sporting legacy; Olympic and Paralympic Games; Rio 2016.
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Investigação de fatores associados à máxima oxidação de gorduras durante o exercício em adolescentes

Jesus, Íncare Correa de January 2015 (has links)
Orientadora : Profª. Drª. Neiva Leite / Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Biológicas, Programa de Pós-Graduação em Educação Física. Defesa: Curitiba, 30/03/2015 / Inclui referências : f. 121-145 / Área de concentração: Exercício e esporte / Resumo: O presente estudo teve como objetivo investigar os fatores associados à máxima oxidação de gorduras durante o exercício em adolescentes, de acordo com o perfil de IMC, aptidão cardiorrespiratória e presença dos polimorfismos no gene ADRB2 (Arg16Gly e Gln27Glu) e ADRB3 (Trp64Arg). A amostra foi constituída por 165 adolescentes de ambos os sexos, com idade entre 11 e 17 anos. O delineamento da pesquisa foi transversal. Avaliou-se estatura, massa corporal, índice de massa corporal (IMC), IMC-escore Z, circunferência abdominal (CA), estágio puberal, pressão arterial sistólica (PAS) e diastólica (PAD). O consumo máximo de oxigênio direto (VO2max) foi realizado por meio de teste incremental em esteira ergométrica, houve classificação do perfil cardiorrespiratório e cálculo da máxima oxidação de gorduras (FATMAX). Foram dosados insulina basal (INS), glicemia basal (GLI), colesterol total (CT), lipoproteína de alta densidade (HDL-c), lipoproteína de baixa densidade (LDL-c), lipoproteína de muito baixa densidade (VLDL), lipídeos totais (LT) e triglicerídeos (TG). A composição corporal foi realizada por impedância bioelétrica (BIA). A genotipagem dos polimorfismos foi realizada pelo método de PCR com Taqman. Utilizaram-se os testes t de student, análise de variância (ANOVA), LSD (least significant difference), teste Qui-quadrado, teste de Equilíbrio de Hardy-Weinberg, testes de Kolmogorov- Smirnov e de Bartlett, com nível de significância de p<0,05. A amostra foi dividida em eutróficos (42), sobrepesos (33) e obesos (90). O grupo obeso apresentou maiores valores de PAD (p=0,001) e TG (p=0,005), bem como menores valores de HDL-c (p=0,005) em relação ao grupo eutrófico. As médias da FATMAX e VO2max(L/min) foram maiores no grupo obeso em relação ao grupo eutrófico (p<0,001; p<0,001) e sobrepeso (p=0,008; p=0,020), respectivamente. A genotipagem resultou em ADRB3 Trp64Arg (n=142), ADRB2 em Gln27Gly (n=156) e Arg16Gly (n=154). A concentração de HDL-c apresentou médias com tendência significativa maior no grupo portador do polimorfismo Arg16Gly (p=0,052), porém não houve diferenças entre os grupos divididos com e sem polimorfismos Gln27Glu ADRB2 e Trp64Arg ADRB3. A classificação do perfil de aptidão cardiorrespiratória resultou (VO2max não fraco = 48 e VO2max fraco = 117 adolescentes). O grupo VO2max fraco apresentou maiores médias antropométricas (p<0,001), de composição corporal (p<0,001), PAS (p=0,008), PAD (P=0,011) e INS (P<0,001). A influência do polimorfismo Gln27Gly nos adolescentes eutróficos indicou maior %VO2max-fatmax no grupo usuais (p=0,024). Adolescentes eutróficos portadores do polimorfismo Arg16Gly apresentaram maiores médias na concentração de HDL-c em relação grupo usuais (p=0,032). Os adolescentes eutróficos portadores do polimorfismo Trp64Arg apresentaram menores médias de FATMAX (p=0,004) em relação ao grupo usuais. Não houve diferenças na comparação entre portadores e usuais relaciodas à FATMAX em adolescentes obesos. Os adolescentes eutróficos e usuais para a mutação Gln27Glu no gene ADRB2 parecem ter melhor aptidão cardiorrespiratória durante a FATMAX, a presença do polimorfismo Trp64Arg no gene ADRB3 em adolescentes eutróficos parece estar relacionada a menores taxas de FATMAX, sugerindo que o exercício não beneficou igualmente os dois grupos e que estes polimorfismos podem influenciar no risco de obesidade em adolescentes eutróficos. Palavras-chave: lipólise, aptidão física, adolescentes, polimorfismo genético, Arg16Gly, Gln27Glu, receptor ?2 - adrenérgico, Trp64Arg, receptor ?3 - adrenérgico. / Abstract: This study aimed to investigate the factors associated with maximal fat oxidation during exercise in adolescents, according to the BMI profile, cardiorespiratory fitness and the presence of polymorphisms in the gene ADRB2 (Arg16Gly and Gln27Glu) and ADRB3 (Trp64Arg). The sample consisted of 165 adolescents of both sexes, aged between 11 and 17 years. The study design was cross. It evaluated height, body mass, body mass index (BMI), BMI Z-score, waist circumference (WC), pubertal stage, systolic blood pressure (SBP) and diastolic (DBP). The maximum consumption of direct oxygen (VO2max) was accomplished through incremental test on a treadmill, there was classification of cardiorespiratory profile and calculating the maximum fat oxidation (FATMAX). They were measured basal insulin (INS), basal glucose (GLU), total cholesterol (TC), high density lipoprotein (HDL-c), low density lipoprotein (LDL-c), very low density lipoprotein (VLDL), lipids Total (LT) and triglycerides (TG). Body composition was performed by bioelectrical impedance (BIA). The polymorphism genotyping was performed by PCR with Taqman method. They used the student t test, analysis of variance (ANOVA), LSD (least significant difference), chi-square test, Equilibrium test Hardy-Weinberg, Kolmogorov-Smirnov test and Bartlett, with a significance level of p <0.05. The sample was divided into eutrophic (42), overweight (33) and obese (90). The obese group had higher DBP values (p = 0.001) and TG (p = 0.005) and lower values of HDL-C (p = 0.005) compared to the eutrophic group. The average of the FATMAX and VO2max (L / min) were higher in the obese group compared to the eutrophic group (p <0.001; p <0.001) and overweight (p = 0.008; p = 0.020), respectively. Genotyping resulted in ADRB3 Trp64Arg (n = 142), ADRB2 in Gln27Gly (n = 156) and Arg16Gly (n = 154). The concentration of HDL-c showed an average more significant trend in the carrier group Arg16Gly polymorphism (p = 0.052), but there were no differences between the groups with and without divided polymorphisms Gln27Glu ADRB2 and Trp64Arg ADRB3. Cardiorespiratory fitness profile classification resulted (VO2max = 48 not weak and weak VO2max = 117 teenagers). VO2max weak group had higher mean anthropometric (p <0.001), body composition (p <0.001), SBP (p = 0.008), DBP (P = 0.011) and INS (P <0.001). The influence of Gln27Gly polymorphism in adolescents eutrophic indicated higher- %VO2max-FATMAX in normal group (p = 0.024). Teens eutrophic carriers Arg16Gly polymorphism had higher averages in the concentration of HDL-c in relation usual group (p = 0.032). Teenagers eutrophic carriers Trp64Arg polymorphism had lower average FATMAX (p = 0.004) compared to the normal group. There were no differences in the comparison between carriers and the usual relaciodas FATMAX in obese adolescents. Teenagers normal and usual for Gln27Glu mutation in the gene ADRB2 seem to have better cardiorespiratory fitness during FATMAX, the presence of the polymorphism in Trp64Arg ADRB3 gene in obese adolescents seem to be related to lower rates of FATMAX, suggesting that exercise does not also beneficou both groups and that these polymorphisms may influence the risk of obesity in obese adolescents. Keywords: lipolysis, lipid metabolism, physical fitness, adolescents, genetic polymorphism, Arg16Gly, Gln27Glu, ?2-adrenergic receptor, Trp64Arg, ?3-adrenergic receptor.
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Fatores de risco associados ao broncoespasmo induzido pelo exrcício em adolescentes

Consentino, Cássio Leandro Mühe January 2015 (has links)
Orientadora : Profª. Drª. Neiva Leite / Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Biológicas, Programa de Pós-Graduação em Educação Física. Defesa: Curitiba, 23/03/2015 / Inclui referências / Área de concentração: Exercício e esporte / Resumo: O exercício físico regular faz parte do tratamento de doenças como a obesidade e a asma, entretanto estas patologias estão relacionadas com o broncoespasmo induzido pelo exercício (BIE), o que dificulta a prática de atividades físicas e a condução terapêutica. Além disso, os polimorfismos dos receptores adrenérgicos beta 2 (ADRB2) vêm sendo associados com a presença da obesidade e da asma. Portanto, o objetivo deste estudo foi analisar a influência do histórico de asma, presença de obesidade e polimorfismos nos receptores ADRB2 como fatores de risco no desencadeamento do broncoespasmo induzido pelo exercício em adolescentes. Neste estudo, participaram 160 adolescentes, de ambos os sexos, divididos em dois grupos: BIE positivo (n= 45) e BIE negativo (n=115). O excesso de peso foi classificado pelo IMC escore-Z conforme os pontos propostos pela Organização Mundial da Saúde (OMS), o histórico de asma pelo questionário International Study of Asthma and Allergies in Childhood (ISAAC), a obesidade visceral pelo aumento da circunferência abdominal (CA) e a aptidão física pelo consumo máximo de oxigênio. O BIE foi avaliado por teste de broncoprovocação com exercício, realizado em esteira ergométrica, utilizando protocolo na qual consistiu em caminhar/correr durante no mínimo 8 minutos, em intensidade superior a 85% da frequência cardíaca máxima, sendo considerado como positivo a queda igual ou superior a 10% do volume expiratório forçado no primeiro segundo (VEF1) após o exercício em relação ao valor basal. A intensidade foi avaliada pela área acima da curva (AAC0-15), considerando a queda máxima do VEF1 e o tempo de recuperação. A genotipagem dos genes do ADRB2 foi realizada pelo método Taqman com o aparelho Step One Plus. Foram utilizados, para a análise estatística, os testes de Kolmogorov-Smirnov, teste t independente, U de Mann-Whitney, quiquadrado, teste exato de Fisher e o coeficiente de correlação de Spearman, com nível de significância estipulado em p?0,05. No grupo BIE+, encontrou-se maior frequência de história de asma (?2=20,96; p?0,0001) e menor frequência de aptidão física inadequada (?2=4,44; p=0,03) em comparação ao BIE-, não foram encontradas diferenças na frequência de excesso de peso (?2=1,95; p=0,16), CA aumentada (?2=0,62; p=0,43) e no alelo do polimorfismo Gln27Glu (?2=0,001; p=0,97), enquanto que o alelo Gly16 tende a ser mais frequente no BIE+ (?2=2,87; p=0,08). O BIE foi correlacionado positivamente com a presença de asma (?=0,47). Ao realizar as análises pela presença dos polimorfismos ADRB2, não foram encontradas diferenças estatisticamente significativas em todas as variáveis estudadas. Sugere-se que o fator mais importante de risco para a ocorrência do BIE é a presença de história de asma. Palavras-chave: Asma, Excesso de peso, Sedentarismo, Polimorfismo, Receptor adrenérgico beta 2. / Abstract: Regular exercise is part of the treatment of diseases such as obesity and asthma, but these conditions are related to exercise-induced bronchospasm (EIB), which makes the practice of physical activities and therapeutic management. In addition, the polymorphisms of two adrenergic beta-receptor (ADRB2) have been associated with the presence of obesity and asthma. Therefore, the aim of this study was to analyze the influence of a history of asthma, presence of obesity and polymorphisms in ADRB2 receptors as risk factors in the onset of exercise-induced bronchospasm in adolescents. In this study involved 160 adolescents of both sexes, divided into two groups: positive EIB (n= 45) and negative EIB (n=115). Overweight was classified by BMI Z-score as the points proposed by the World Health Organization (WHO), history of asthma by questionnaire International Study of Asthma and Allergies in Childhood (ISAAC), visceral obesity by increased waist circumference (CA) and physical fitness by maximum oxygen uptake. The EIB was evaluated by bronchial provocation test with exercise, performed on a treadmill, using protocol in which was to walk / run for at least 8 minutes in intensity above 85% of maximum heart rate, considered as positive the fall less more than 10% of the forced expiratory volume in one second (FEV1) after exercise compared to baseline. The intensity was evaluated by the area above the curve (AAC0-15), considering the maximum fall in FEV1 and recovery time. Genotyping of ADRB2 genes was performed by Taqman method with the Step One Plus device. Were used for statistical analysis, Kolmogorov-Smirnov tests, independent t test, Mann-Whitney, chi-square, Fisher's exact test and Spearman's correlation coefficient, with significance level set in p?0.05. In the EIB group+ showed a higher incidence of asthma history (?2=20.96; p?0,0001) and lower frequency of inadequate physical fitness (?2=4.44, p=0.03) compared to the EIB- group, differences were not found in overweight frequency (?2=1.95; p=0.16), CA elevated (?2=0.62; p=0.43) and allele polymorphism Gln27Glu (?2=0.001; p=0.97), while the allele Gly16 tends to be more frequent in the EIB+ (?2=2.87; p=0.08). The EIB was positively correlated with the presence of asthma (?=0.47). To perform the analyzes by the presence of ADRB2 polymorphisms, were not statistically significant differences in all variables. It is suggested that the most important risk factor for the occurrence of EIB is the presence of a history of asthma. Keywords: Asthma, Overweight, Sedentary lifestyle, Polymorphism, Beta adrenergic receptor 2.
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Associação entre o apoio social, nível de atividade física e comportamento sedentário em adolescentes

Piola, Thiago Silva January 2015 (has links)
Orientador : Prof. Dr. Wagner de Campos / Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Biológicas, Programa de Pós-Graduação em Educação Física. Defesa: Curitiba, 26/03/2015 / Inclui referências : fls. 50-59 / Área de concentração: Exercício e esporte / Resumo: Introdução: a adolescência corresponde a um período de vulnerabilidade e suscetibilidade de influências que colaboram nos comportamentos inadequados à saúde, mostrando ser uma fase extremamente importante, pois, hábitos adquiridos nesta fase tendem a ter continuidade na vida adulta. Sabe-se que a influência de pais e amigos pode representar um dos mais importantes fatores modificáveis para a atividade física na juventude, principalmente, pelo fato de que adolescentes tendem a preferir atividades sedentárias a atividades físicas. Dessa maneira, análises do apoio social de pais e amigos para a atividade física e o comportamento sedentário são importantes para se elaborarem propostas de intervenções para esta população. Objetivos: verificar a associação entre o apoio social, nível de atividade física e comportamento sedentário em adolescentes da rede pública de ensino de São José dos Pinhais/PR. Métodos: a amostra probabilística aleatória foi composta por 789 adolescentes, sendo 367 meninos e 422 meninas com idades entre 14 a 18 anos, matriculados na rede pública de ensino de São José dos Pinhais-PR. O nível de atividade física foi avaliado a partir do Questionário de Atividades Físicas para Adolescentes (QAFA). O comportamento sedentário foi obtido pelo preenchimento do Adolescents Sedentary Questionnaire (ASAQ) em sua versão de validade para a população brasileira. O apoio social foi aferido através do instrumento proposto por Farias Junior et al (2011), que compreende diferentes formas de apoio social. Foram considerados o estado nutricional, o nível socioeconômico e a maturação sexual como variáveis de controle. As diferenças entre os sexos e faixas etárias foram verificadas a partir do teste de Qui-quadrado e as associações foram verificadas pela regressão de Poisson. Resultados: foram observadas diferenças significativas entre os sexos para maturação sexual, nível de atividade física e apoio social dos pais e dos amigos. O comportamento sedentário foi estatisticamente diferente entre meninos e meninas nos finais de semana, no tempo de tela recreacional, no tempo educacional, cultural e social, sendo diferente entre as faixas etárias apenas para o tempo de tela recreacional. Foram observadas associações positivas entre o apoio social dos pais e dos amigos com a atividade física, entretanto, o comportamento sedentário não se mostrou associado ao apoio social. Conclusões: a exemplo de outras cidades, São José dos Pinhais não é diferente quando se trata de adolescentes insuficientemente ativos, uma vez que 71% dos avaliados foram classificados como tal. Meninos e meninas são diferentes quanto ao tipo de comportamento sedentário, embora ambos dispendam muito tempo em tais atividades. O apoio social está associado à atividade física e quando vindo dos amigos aumenta as probabilidades dos adolescentes cumprirem as recomendações mínimas para a atividade física. Mostrando que intervenções devem ser focadas no coletivo e não na individualidade dos adolescentes. Palavras chave: adolescente, apoio social, atividade física, comportamento sedentário. / Abstract: Introduction: Adolescence is a period of vulnerability and susceptibility of influences that collaborate in inappropriate behavior to health, being a very important phase because, habits acquired at this stage tend to continue into adulthood. The parents and friends influence may represent one of the most important modifiable factors for physical activity in youth, mainly by the fact that teenagers tend to prefer sedentary activities than physical activities. Thus, analysis of social support from parents and friends for physical activity and sedentary behavior are important to draw up proposals for intervention for this population. Objectives: To investigate the association among social support, physical activity and sedentary behavior in adolescents of public education from São José dos Pinhais / PR. Methods: a random probability sample consisted of 789 adolescents, 367 boys and 422 girls aged 14-18 years old from public schools in São José dos Pinhais-PR. The Physical Activity Questionnaire for Adolescents (PAQA) assessed the physical activity level. The Adolescent Sedentary Questionnaire (ASAQ), in his version of validity for Brazilian population assessed the sedentary behavior. The instrument proposed by Farias Junior et al (2011), that comprising different forms of social support, assessed social support. How control variables assessed nutritional status, socioeconomic status and sexual maturation. The chi-square test and Poisson regression verified the differences between sexes and age groups. Results: Sexual maturity, physical activity level and social support from parents and friends showed significant differences. Sedentary behavior was statistically different between boys and girls on weekends, recreational screen time, the educational time, cultural and social, being different between age groups only for recreational screen time. Social support from parents and friends with physical activity showed positive associations, however, sedentary behavior wasn't associated with social support. Conclusions: there isn't differences between São José dos Pinhais and other cities about insufficiently active adolescents, since 71% of the evaluated is insufficiently active. Boys and girls are different in the type of sedentary behavior, although both spent long time in such activities. The social support is associated with physical activity and when coming from friends increases the probabilities of adolescents meet the minimum recommendations for physical activity. Showing that interventions need focus in the collective than individuality teenagers. Keywords: adolescent, social support, physical activity, sedentary behavior.
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Mulheres nos esportes de combate em Curitiba - PR

Silva, Bruna Bárbara Proença Oliveira January 2015 (has links)
Orientador : Prof. Dr. Fernando Renato Cavichiolli / Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Biológicas, Programa de Pós-Graduação em Educação Física. Defesa: Curitiba, 31/03/2015 / Inclui referências / Área de concentração: Exercício e esporte / Resumo: Diferentemente do que sugerem algumas forças sociais as quais incentivam as mulheres a participar de práticas consideradas não agressivas e de pouco contato, muitas mulheres têm aderido aos esportes de combate e participado de competições. Além da substancial participação das mulheres, os treinadores das equipes desses esportes também têm dedicado parte de sua atuação exclusivamente ao sexo feminino. Sendo assim, interessou a essa pesquisa investigar qual a compreensão de atletas amadoras e profissionais, e também de treinadores sobre a participação das mulheres nas lutas. De cunho qualitativo e exploratório, a pesquisa foi realizada em Curitiba-PR a partir de entrevistadas semiestruturadas, realizadas com 08 sujeitos, sendo 03 atletas amadoras, 03 atletas profissionais, e 02 treinadores. Foram colocadas 03 hipóteses para serem averiguadas, sendo elas: a. as atletas amadoras das modalidades de combate pretendem essencialmente chegar ao profissionalismo; b. as atletas profissionais não conseguem sobreviver apenas do esporte; c. os(as) treinadores(as) passaram a dedicar parte de sua atuação ao treinamento de mulheres em parte pela lógica da mercantilização, pois notaram um novo nicho no esporte que pode ser explorado. O material coletado nas entrevistas foi analisado a partir da técnica nomeada análise de conteúdo. Como principais resultados apresentados pela pesquisa, foi possível confirmar a primeira e segunda hipóteses a partir das colocações das atletas amadoras sobre profissionalização no esporte, fama e remuneração financeira através das competições para a primeira hipótese, e a partir das falas dos treinadores sobre dupla jornada de trabalho e treinos para a segunda hipótese. A terceira hipótese, também confirmada, deu-se a partir da constatação de que embora os treinadores não tenham voltado sua atuação primariamente para o sexo feminino numa lógica estritamente mercadológica, têm se beneficiado desse nicho de mercado e participado de sua exploração. Como principal resolução, o trabalho permitiu compreender a partir da perspectiva das atletas e dos treinadores a realidade vivida por eles no universo das lutas e as especificidades que vem permeando a construção de um habitus feminino nos esportes de combate. Palavras-chave: Mulheres. Esportes de Combate. Atletas amadoras. Atletas mulheres profissionais. Treinadores de mulheres. / Abstract: Unlike what some suggest social forces that encourage women to participate in practices considered not aggressive and little contact, many women have joined the combat sports and participated in competitions. In addition to the substantial participation of women, the coaches of the teams in these sports also have dedicated part of its activities exclusively to women. Thus, interest to this research investigates the understanding of amateur and professional athletes, as well as coaches on the participation of women in struggles. Qualitative and exploratory, the survey was conducted in Curitiba-PR from semi-structured interviewed, conducted with 08 subjects, 03 amateur athletes, 03 professional athletes, and 02 coaches. Were placed 03 hypotheses to be investigated, as follows: a. amateur athletes of combat rules aimed essentially get to professionalism; b. professional athletes cannot survive only sport; c. the coaches began to devote part of its work to women training in part by the logic of commodification, as noted a new niche in the sport that can be exploited. The material collected in the interviews was analyzed from the appointed technical analysis of content. The main results presented by the study, it was possible to confirm the first and second hypotheses from placements of amateur athletes on professionalism in sport, fame and financial rewards through competitions for the first hypothesis, and from the speeches of the coaches on double shift work and trainings for the second hypothesis. The third hypothesis is confirmed, took place from the fact that although the coaches have not returned their performance primarily for women in a strictly market logic, have benefited from this niche market and participated in their exploitation. As the main resolution, the work allows us to understand from the perspective of athletes and coaches the reality experienced by them in the universe of the struggles and the specifics that has permeated the construction of a female habitus in combat sports. Key-words: Women. Combat sports. Amateur athletes. Professional women athletes. Coaches of women.
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Prevalência e fatores associados à inatividade física em trabalhadores da indústria da Paraíba

Araújo, Valbério Candido de 05 December 2013 (has links)
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Desportos. Programa de Pós-Graduação em Educação Física, Florianópolis, 2008 / Made available in DSpace on 2013-12-05T21:41:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 266535.pdf: 631715 bytes, checksum: d2efb35d883fda876773e2304bd74b17 (MD5) / O objetivo deste estudo transversal analítico de base populacional foi analisar a prevalência e os fatores associados à inatividade física em trabalhadores da indústria do estado da Paraíba. O processo amostral foi determinado em dois estágios: sorteio das empresas participantes, no intuito de ser representativo do conjunto de indústrias constantes na relação fornecidas pelo SESI-PB e sorteio aleatório dos funcionários em cada empresa totalizando uma amostra final de 2022 trabalhadores (71,8% homens e 28,2% mulheres). Para coleta de dados foi aplicado o questionário desenvolvido e validade para a pesquisa #Estilo de Vida e Hábitos de Lazer dos Industriários#, a construção do banco se deu através da leitura ótica dos questionários (software SPHYNX). As análises estatísticas foram realizadas utilizando-se o Software Statistical Package for Social Sciences (SPSS) para Windows - versão 16.01. Características demográficas: 56,8% eram casados, 88,2% não possuíam nível superior, 80,2% tinham até 39 anos de idade e 80,6% dos sujeitos consideravam o nível atual de saúde excelente ou bom (saúde positiva). A prevalência de tabagismo foi de 12,0% (13,8% dos homens e 7,5% das mulheres). O consumo de álcool em excesso foi referido por 36,5% dos respondentes (42,8% dos homens e 19,1% das mulheres). Quanto ao IMC, 2,1% apresentavam baixo peso, 53,9 % peso normal, 36,9% apresentavam sobrepeso e 7,1% foram classificados como obesos. A prevalência de sobrepeso e obesidade foi maior entre os homens. Na avaliação do nível de atividade física, foram verificadas as prevalências de inatividade física nos quatro contextos, sendo, 43,9% de inativos no deslocamento, 24,6% no trabalho, 41,1% nas tarefas em casa e 50,6% no lazer. Verificou-se maior exposição dos homens ao consumo excessivo de bebidas alcoólicas, fumo, sobrepeso e obesidade. A inatividade física geral (IFG) foi diretamente associada à escolaridade (p<0,001) e IMC (p<0,001) e inversamente associada ao consumo de frutas/verduras (p=0,006). À medida que ocorreu o incremento na faixa etária foi observado aumento na prevalência de inatividade física nos contextos do deslocamento (IFD), trabalho (IFT) e lazer (IFL). Entretanto, para a inatividade física em casa (IFC) quanto maior a faixa etária menor a prevalência. Quanto maior a escolaridade maior a prevalência de IFD, IFT e IFG. Os casados foram os mais inativos fisicamente em casa. Os fumantes foram os mais inativos no deslocamento, casa e lazer. O etilismo foi associado positivamente com IFD e IFT, entretanto apresentou associação inversa como a inatividade física de lazer. Os trabalhadores que consomem frutas/verduras menos de cinco dias por semana foram os que apresentaram maiores prevalências de IFL e IFG, confirmando a associação positiva da prática de atividade física e hábitos positivos à saúde. Não foram encontradas associações entre a prática de atividade física e diabetes, hipertensão e hipercolesterolemia. O sobrepeso/obesidade foi associado à IFD, IFL e IFG. A percepção negativa de saúde foi maior entre os trabalhadores que não praticam atividade física no lazer.
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Educação continuada de professores de educação física da rede pública de ensino do Distrito Federal e sua relação com a mídia-educação

Fagundes, Suéle Marques January 2010 (has links)
Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação Física, 2010. / Submitted by Luanna Maia (luanna@bce.unb.br) on 2011-05-31T15:32:47Z No. of bitstreams: 1 2010_SueleMarquesFagundes.pdf: 725164 bytes, checksum: 9f505392b7eda3d79c34031e81ba8f90 (MD5) / Approved for entry into archive by Luanna Maia(luanna@bce.unb.br) on 2011-05-31T15:33:18Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2010_SueleMarquesFagundes.pdf: 725164 bytes, checksum: 9f505392b7eda3d79c34031e81ba8f90 (MD5) / Made available in DSpace on 2011-05-31T15:33:18Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2010_SueleMarquesFagundes.pdf: 725164 bytes, checksum: 9f505392b7eda3d79c34031e81ba8f90 (MD5) / Este estudo tem como objetivo investigar se há e quais são os elementos de mídia-educação e, em caso afirmativo, como estariam sendo desenvolvidos nos cursos de educação continuada voltados para professores de Educação Física do Distrito Federal. Diante do cenário atual onde, as novas tecnologias estão cada vez mais presentes, torna-se relevante uma investigação sobre os referidos cursos para que possa ser evidenciada a necessidade de reformulação de alguns aspectos para que os mesmos consigam aproximar as novas tecnologias do processo ensino-aprendizagem. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de natureza descritivo-exploratória, que consistiu na investigação dos seguintes cursos de formação continuada: “Os paradigmas da Educação Física e suas implicações no processo ensino-aprendizagem” e “Tecnologias na educação: ensinando e aprendendo com as TIC”, ambos ofertados pela Secretaria de Educação do Distrito Federal por meio da Escola de Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação (EAPE) em parceria com a pós-graduação (lato sensu) em Educação Física Escolar da Universidade de Brasília (UNB). Como instrumentos foram realizadas observações, aplicação de questionários, grupo focal e entrevista semi-estruturada. Os resultados apontaram a utilização das novas tecnologias nos cursos pesquisados, mas em apenas um curso aconteceram discussões mais aprofundadas sobre aspectos de mídia-educação. ____________________________________________________________________________ ABSTRACT / This study has as purpose to investigate if there are media education elements and, if it is positive, how it would be developed in the continuing education courses oriented to the Physical Education teachers of the Federal District. In face of the current scenery where new technologies are increasingly present, it is relevant an investigation about referred courses, in order to evidence the reformulation needs of any aspects in the way they can be closer to the new teaching-learning process technologies. It is a qualitative research of descriptive-exploratory nature which is consisted of investigating the following continuing formation courses: “The paradigms of the Physical Education and its implications in the teaching-learning process” and “Education technologies: teaching and learning with the Information and Communication Technologies (ICT)”, both offered by the Education Department of Federal District by means of the Improvement School of the Education Professionals (EAPE) in a partnership with the Post-Graduation (specialization) in the Scholar Physical Education of the University of Brasilia (UNB). As instruments were performed observations, application of questionnaires, focus group and semi-structured interviews. The results conducted to the use of new technologies in the researched courses, but only in a course there were deeper discussions on the aspects media education.
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Gestão empresarial e terceirização da educação física curricular

Ocampo, Gisele Kede Flor January 2009 (has links)
Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação Física, 2009. / Submitted by Raquel Viana (tempestade_b@hotmail.com) on 2010-03-24T20:50:08Z No. of bitstreams: 1 2009_GiseleKedeFlorOcampo.pdf: 1436552 bytes, checksum: 348bb294339426f3f6cb57198748477d (MD5) / Approved for entry into archive by Lucila Saraiva(lucilasaraiva1@gmail.com) on 2010-04-15T18:07:00Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2009_GiseleKedeFlorOcampo.pdf: 1436552 bytes, checksum: 348bb294339426f3f6cb57198748477d (MD5) / Made available in DSpace on 2010-04-15T18:07:00Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2009_GiseleKedeFlorOcampo.pdf: 1436552 bytes, checksum: 348bb294339426f3f6cb57198748477d (MD5) Previous issue date: 2009 / Este trabalho abordou a gestão empresarial e terceirização da contratação de professores de Educação Física para ministrarem as aulas de Educação Física Curricular, em escolas privadas de ensino. Analisou, se através de novos modelos de gestão desenvolvidos por escolas particulares, existe tendência de crescimento do processo de terceirização na contratação de professores para ministrarem as aulas de Educação Física Curricular. Foi realizada uma pesquisa qualitativo quantitativa com investigação descritiva. A amostra foi composta por escolas particulares que oferecem o ensino fundamental completo, localizadas no Distrito Federal nos bairros Asa Norte, Asa Sul, Lago Norte e Lago Sul. Por meio de uma amostragem aleatória simples, foram selecionadas 13 escolas que não terceirizam a disciplina Educação Física. Os resultados apontaram que poucas escolas adotam este modelo de terceirização, que os gestores escolares possuem pouco conhecimento sobre o que seja terceirização, não demonstram interesse em aprender mais sobre o assunto, embora utilizem a terceirização em algumas atividades e serviços desenvolvidos pela escola, tais como lanchonetes, serviços gerais e transporte, dentre outros, mas não existe tendência ao crescimento da adoção da terceirização na contratação de professores para ministrarem as aulas da disciplina Educação Física Curricular, com a predominância de contratação dos professores diretamente pelas escolas. _______________________________________________________________________________ ABSTRACT / This research develops the business management and outsoursing about the hiring process of physical education teachers to teach this obligatory resume subject on private schools. It was analized if beyond new management models developed by private schools there existed the chance of growing the new method of outsoursing for the hiring process of physical education teachers to teach this obligatory resume subject. It was realized a quantityquality research with describable investigation. The sample was made with private schools that offer elementary school teaching, located in Distrito Federal, specially on Asa Norte, Asa Sul, Lago Norte and Lago Sul neighborhood. By a simple random sampling, 13 schools were picked and observed that they do not outsours physical education subject. The result of this research shows that just few schools adopted this new method, and that this scholar managements do not show knowledge about this subject, and do not show interest on learning more about it, in spite of the fact that they use it in some activities and services developed in the school, as general services, food court, and transportation, but there is no tendency of the grown of outsoursing on the physical education field, with most of the hirings in this area made directly from schools.
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Preparação profissional em educação fisica : das leis a implementação dos curriculos / Professional preparation in physcal education : the law and curricula

Verenguer, Rita de Cassia Garcia 20 June 1996 (has links)
Orientador: João Batista Andreotti Gomes Tojal / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Fisica / Made available in DSpace on 2018-07-22T02:36:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Verenguer_RitadeCassiaGarcia_M.pdf: 2636090 bytes, checksum: fa6ff011367f8be157f9bec308b99ba1 (MD5) Previous issue date: 1996 / Resumo: Através deste estudo investigou-se a legislação pertinente à preparação profissional em Educação Física no Brasil e como esta influenciou as propostas de mudança curricular das Instituições públicas de Ensino Superior do eixo São Paulo-Rio partindo da discussão sobre a idéia de campo de conhecimento exposta no texto legal. O objetivo proposto foi analisar a justificativa para a substituição da Resolução CFE n°. 69/69 pela Resolução CFE no. 03/87 e como as referidas instituições responderam às novas exigências legais. Para isso, foi feita a análise comparativa do currículo atual dos cursos de Educação Física com o anterior, observando as suas respectivas justificativas e opções de cursos. Utilizando-se da pesquisa documental bibliográfica, algumas evidências foram observadas: a) a legislação atual, tanto no seu aspecto normativo (possibilidade da opção pelo curso de Bacharelado, aumento da carga horária e duração mínima), como por trazer à discussão a necessidade de caracterizar o campo de conhecimento da Educação Física representa avanço; b) a legislação atual no seu aspecto operacional (Sugestão de matérias e/ou disciplinas para composição do e currículo do curso de Educação Física - Anexo I) não apresenta nenhum elemento que exija aprimoramento do processo de preparação profissional em Educação Física; c) do ponto de vista estritamente legal, não se exige dos cursos de graduação em Educação Física mudança profunda na composição da estrutura curricular, a não ser aumento de carga horária e, conseqüentemente, duração de curso; d) a legislação e as discussões acadêmicas possuem pontos comuns, sobretudo quando fazem a crítica aos cursos de graduação e tratam de advogar a criação do Bacharelado. Mas, as discussões acadêmicas parecem estar avançando na direção de um novo modelo para a preparação profissional e produção de conhecimento na área; e) as instituições pesquisadas ao estruturarem seus cursos de graduação seguiram as determinações normativas da lei. Por serem instituições públicas e gozarem de autonomia puderam ignorar a Sugestão de matérias e/ou disciplinas para composição do currículo do curso de Educação Física - Anexo I; f) à exceção da justificativa de mudança curricular apresentada pela EEFD/UFRJ, as outras instituições desenvolveram suas respectivas mudanças curriculares baseadas nas idéias encontradas na literatura, embora partam de pontos de vista diferentes / Abstract: This study investigates Brasilian legislation pertinent to professional preparation in Physical Education, and to which degree legal provisions have influenced the proposals for curricular change at the public colleges and universities of the São Paulo/Rio de Janeiro area, taking as a starting point the concept of field of knowledge as expressed in the legal text. One of the major aim is to analyze the justifications presented for replacing former Resolution no. 69/69, of the Federal Board of Education(FE), with FE Resolution no. 03/87, and to what extent colleges and universities have respondend to the current and legal requirements. For this purpose, a comparative analysis of the current and former curricula of the Physical Education undergraduate courses was conducted, talking special note of their respective justifications and course options. As a result of documentary and bibliographical survey, certain clear trends were observed: a) in its normative aspect - choice between formal gradution and teacher training options, increase in number of hours and minimum duration - and for having introduced a discussion on the need to define the field of knowledge corresponding to Physical Education, current legislation represents an evident improvement; b) in its operational aspects, no elements requiring an improvement in the process of professional preparation in Physical Education were found; c) from a strictly legal point, undergraduate courses in Physical Education are not requires to implement any thorough changes in syllabus, save in terms of an increase inthe number of hours and, consequently, in the duration of the course; d) the law and the academic debates share certain points in common, specially intheir criticism of undergraduate courses and in defending the implementation of a bachelor degree, parallel to the teacher training option. Academic discussions seem, however, to be progressing in the direction of a new model for professional training and generation of knowledge in the field; e) the institutions examined under this survey have structured their courses in conformity with normative requirements of the law. Since they are public instituions and enjoy a fair degree of academic autonomy, Exhibit I to the FE Resolution was largely ignored; f) with the exception of the justification for curricular change presented by School of Physical Education of the Federal University of Rio de Janeiro, all other institutions carried out their respective currlar changes based on notions found in the specialty literature, although in differing approaches / Mestrado / Mestre em Educação Física
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Educação do corpo na escola

Martins, Camilla January 2014 (has links)
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Florianópolis, 2014 / Made available in DSpace on 2015-02-05T21:11:25Z (GMT). No. of bitstreams: 1 330267.pdf: 380912 bytes, checksum: 8050ce768889b5c9cb8e5e5fb7df0e7c (MD5) Previous issue date: 2014 / Considerando o papel da Educação Física na educação do corpo, este trabalho pesquisou em uma escola da grande Florianópolis o lugar da disciplina segundo sujeitos que não tem relação direta com a área, mas que façam parte do ambiente escolar. Para tal, foram realizadas entrevistas semiestruturadas com professores de outras disciplinas e com uma supervisora escolar. Os resultados se organizam em duas categorias analíticas: Educação Física: entre o gosto pela liberdade e o desgosto da exclusão; Educação Física: disciplina sem conteúdo. Elas apontam para uma expectativa de legitimação da Educação Física por meio de conteúdos e aulas teóricas, mas também por meio da sua característica prática, o que evidencia uma contradição.<br> / Abstract: Considering the role of Physical Education in the education of body, this paper researched its role by the non-Physical Education Teachers, as well as by a school adviser. Semi-structured interviews offered the data and the results are organized into two analytical categories: Physical Education: between the taste of freedom and the heartbreak of exclusion; Physical Education: discipline without subject. They point out alegitimate expectation of Physical Education through subjects and lectures, but also through its practical feature, which highlights a contradiction.

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