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Previous issue date: 2016-01-26 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior - CAPES / This study aims to analyze the work processes in health directed to comprehensive mental health care, from the Permanent Education in Health (PE) inserted in the daily work of the Network for Psychosocial Care services of Porto Alegre/RS. We approached conceptions and meanings about PE; health professionals? perspectives regarding how and in which spaces it is possible to promote PE; description and analysis of the foundation of the Forum of the services composing the Network for Psychosocial Care in the territory of a health management district; and how PE processes reverberate in the services routine. It is a qualitative study, performed with intervention-research, using field diary as a tool to register the meetings of the Network for Psychosocial Care Forums, and assessment reports of the mental health training seminars. Besides field interventions and their registration in field diaries, we performed 24 semi-structured interviews with professionals and managers of the Network for Psychosocial Care. From the answers obtained, appraised with thematic analysis, we elaborated a set of data regarding conceptions and meanings about PE; in which spaces and how it is produced; and hoe PE reverberates in health services routine. We highlight, as results of this study, improvement of work processes, higher technical knowledge, increase in dialogues, and interaction between different professionals and services, besides pointing to resistances to change processes. We conclude that this study refers to the need of an increasing investment in PE spaces in the daily work with health, favoring the questioning and critic reflection on health care practices. We notices that PE is a process and an unfolding, as it is always moving, leading us to revisit practices and knowledge in health, pointing to how much it is possible to do make it different, joining previous experiences to the ones acquired in the relationship with the people who share working with health routines. / Este estudo tem como objetivo analisar os processos de trabalho em sa?de voltados para o cuidado integral em sa?de mental, a partir da Educa??o Permanente em Sa?de (EP) inserida no cotidiano de trabalho dos servi?os da Rede de Aten??o Psicossocial (RAPS) de Porto Alegre/RS. Foram abordadas as concep??es e sentidos acerca da EP; a perspectiva de profissionais de sa?de no que diz respeito a como e em quais espa?os ? poss?vel promover EP; descrever e analisar a constitui??o do F?rum dos servi?os que comp?em a RAPS no territ?rio de uma ger?ncia distrital de sa?de; e, como os processos de EP reverberam no cotidiano dos servi?os. Trata-se de um estudo qualitativo, realizado atrav?s de pesquisa-interven??o, para o qual foi utilizado o di?rio de campo como instrumento de registros dos encontros dos F?runs da Rede de Aten??o Psicossocial (FRAPS) e os relat?rios de avalia??o de semin?rios de capacita??o em sa?de mental. Al?m das interven??es em campo e de seu registro atrav?s de di?rio de campo, foram realizadas 24 entrevistas semiestruturadas com profissionais e gestores da RAPS. A partir das respostas obtidas, apreciadas ? luz da an?lise tem?tica, foi poss?vel elaborar um conjunto de dados que dizem respeito a concep??es de sentidos sobre EP; em que espa?os e como se produz EP; e, como a EP reverbera no cotidiano dos servi?os de sa?de. Destaca-se como resultados desse estudo, a qualifica??o dos processos de trabalho, maior conhecimento t?cnico, amplia??o do di?logo e da interface entre os diferentes profissionais e servi?os, al?m de apontar resist?ncias aos processos de mudan?as. Pode-se concluir que o estudo remete para a necessidade de investimento em espa?os de EP no cotidiano de trabalho em sa?de, favorecendo a problematiza??o e a reflex?o cr?tica sobre as pr?ticas de cuidado em sa?de. Constata-se que a EP se configura como processo e desdobramentos por estar sempre em movimento, levando os profissionais a revisitar fazeres e saberes em sa?de, indicando o quanto ? poss?vel fazer diferente, agregando experi?ncias pr?vias ?s que ser?o adquiridas na rela??o com os demais que compartilham o cotidiano do trabalho em sa?de.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede2.pucrs.br:tede/6546 |
| Date | 26 January 2016 |
| Creators | Leite, Loiva dos Santos |
| Contributors | Rocha, K?tia Bones |
| Publisher | Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul, Programa de P?s-Gradua??o em Psicologia, PUCRS, Brasil, Faculdade de Psicologia |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_RS, instname:Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, instacron:PUC_RS |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | 2588426296948062698, 600, 600, 600, 600, 2599381623216554467, 3411867255817377423, 2075167498588264571 |
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