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Tese -Carla_Renata_Santos.pdf: 4744511 bytes, checksum: c216f30b20200acf03ae8abfb8c3265b (MD5) / A tese em apreço tem como tema a coconstrução do conhecimento no processo de desenvolvimento de Tecnologias Sociais. Este estudo partiu da crença de que a
Tecnologia Social é uma das possíveis respostas ao atendimento às demandas
sociais, e que a mesma possui propriedades de aprendizagem,participação, democracia e cidadania. O objeto desta tese propõe responder à questão: como os
diferentes saberes influenciam no desenvolvimento de Tecnologias Sociais para o fortalecimento de cadeias produtivas no semiárido? Propõe também um referencial analítico para a articulação de saberes e práticas no processo de construção de Tecnologias Sociais para o fortalecimento da cadeia produtiva do licuri no semiárido baiano. Como objetivos específicos têm-se: compreender o sentido das ações dos
atores no processo de articulação de diferentes saberes no desenvolvimento de
Tecnologias Sociais para fortalecimento da cadeia produtiva do licuri no semiárido;
identificar elementos relevantes para o diálogo entre atores no processo de
articulação de diferentes saberes no desenvolvimento de Tecnologias Sociais para fortalecimento da cadeia produtiva do licuri no semiárido; propor caminhos teórico-metodológicos que ampliem a discussão acerca da articulação de saberes no processo de construção de Tecnologias Sociais. O lastro para este trabalho foi desenvolvido tomando como referência dois eixos conceituais: o primeiro está relacionado à construção coletiva do conhecimento, a partir da articulação de diversos saberes, fundamentadas na Dialogicidade e na Ecologia de Saberes,incluindo abordagens acerca a Teoria Social da Aprendizagem; e o segundo ao eixo da Ciência, Tecnologia e Sociedade, onde estão contidas abordagens acerca da
Teoria Crítica de Tecnologia, Construção Social da Tecnologia, Tecnologia Social e
Adequação Sociotécnica. Metodologicamente, trata-se de um estudo qualitativo.
Quanto ao subtipo, a pesquisa está fundamentada no Estudo de Caso, onde o foco
da análise foi uma experiência de desenvolvimento de tecnologias sociais no município de Caldeirão Grande, no semiárido baiano. As informações levantadas no campo empírico permite o alcance dos objetivos delineados. Foram identificadas as
dimensões analíticas relacionadas à coconstrução do conhecimento nos processos de desenvolvimento de tecnologias sociais, ocasionando um diálogo entre os dados construídos e referências teóricas provenientes de paradigmas investigativos
alternativos, na busca da aproximação do entendimento e da interpretação da ação
social presenciada na pesquisa de campo. / ABSTRACT
The thesis under consideration has as its theme the construction of knowledge in the
process of development of Social Technologies. This study started from the belief that Social Technology is one of the possible answers to the social demands, and that it has properties of learning, participation, democracy and citizenship. The
purpose of this thesis is to answer the question: how do diferente knowledge
influence the development of Social Technologies for the strengthening of production chains in the semi-arid? It also proposes an analytical framework for the articulation of knowledge and practices in the process of building Social Technologies for the strengthening of the licuri coconut production chain in the semi-arid region of Bahia.
As specific objectives we have the following: to understand the meaning of the actions of the actors in the process of articulation of different knowledge in the development of Social Technologies to strengthen the production chain of licuri coconut in the semi-arid; to identify relevant elements for the dialogue between
actors in the process of articulating of different knowledge in the development of Social Technologies to strengthen the licuri coconut production chain in the semiarid; to purpose theoretical-methodological paths that extend the discussion about the
articulation of knowledge in the process of construction of Social Technologies. The
ballast for this work was developed taking as reference two conceptual axes: the first
one is related to the collective construction of knowledge, based on the articulation of diverse knowledge, based on Dialogicity and Knowledge Ecology, including approaches about Social Theory of Learning; and the second is related to the axis of Science, Technology and Society, where are contained approaches on Critical Theory of Technology, Social Construction of Technology, Social Technology and Sociotechnical Adequacy. Methodologically, this is a qualitative study. Regarding the subtype, the research is based on the Case Study, where the focus of the analysis was an experiment in the development of social technologies in the county of Caldeirão Grande, in the semi-arid region of Bahia. The information gathered in the empirical field allows us to reach the objectives outlined. The analytical dimensions related to the construction of knowledge in the processes of development of social technologies were identified, causing a dialogue between the constructed data and theoretical references from alternative research paradigms, in the search for the
approximation of the understanding and interpretation of the social action witnessed in the field research.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:192.168.11:11:ri/22475 |
| Date | January 2017 |
| Creators | Santos, Carla Renata Santos dos |
| Contributors | Jesus, Djane Santiago de, Cypriano, Carlos Alex de Cantuária, Sousa, Leliana Santos de, Azevedo, Alessandra Bandeira Antunes de, Segundo, Gesil Sampaio Amarante |
| Publisher | Faculdade de Educação, Programa de Doutorado Multi-institucional e Multidisciplinar em Difusão do Conhecimento., UFBA/Faced, brasil |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFBA, instname:Universidade Federal da Bahia, instacron:UFBA |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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