<p>Syftet med denna uppsats är att få en inblick i hur lärarens tidigare erfarenheter och inställning påverkar undervisningen i matematik. Syftet är också att ta reda på hur detta påverkar elevers matematiklärande. </p><p>Vår undersökning bygger på intervjuer med lärare. Med vår intervjustudie vill vi undersöka varför en del lärare har ett mer laborativt arbetssätt än andra samt vilka faktorer som påverkar detta.</p><p>Uppsatsen visar på faktorer som påverkar undervisning i matematik såsom lärarens attityd till matematik, ämnes- och didaktiska kunskaper. Vi skriver också om vad som kan göras för framtidens matematikundervisning. </p><p>Resultatet visar på att lärarens attityd och arbetssätt har avgörande betydelse för elevernas lärande och inställning till matematik.</p>
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA/oai:DiVA.org:hkr-3281 |
| Date | January 2004 |
| Creators | Karlsson, Rebecca, Persson, Maria |
| Publisher | Kristianstad University College, Department of Teacher Education, Kristianstad University College, Department of Teacher Education |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, text |
Page generated in 0.0018 seconds