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Previous issue date: 2010-06-22 / Aging should be understood as a process involving the interaction of biological,
psychological and social dimensions, in addition to its heterogeneous character, which is
responsible for the singularities of aging. An aging population means the surfacing of new
demands that must be recognized as the possibilities for those individuals creating new life
projects. At this stage, when faced with the changes inherent to aging, the elderly continues to
socialize, acquiring new learning tools and finding new meanings to the knowledge that has
been gained throughout life. This research was conducted at the Open College Senior Center
Anhanguera at the University of Santo André (FATI / UNIA). Its main objectives are to
characterize pedagogical guidelines, the curriculum developed, to identify the reasons behind
the choice of the elderly to attend FATI / UNIA, and their participation in curricular activities.
In addition, it is meant to analyze the significance of social interactions, learning experiences
and their impact on the living conditions of these students . This field research, using a
qualitative approach, includes interviews with seven elderly women whose average stay at
FATI / UNIA was seven years. The data gathered showed the activities provided the elderly
possibilities for self-assessment and an openness to change their behavior. Their newly
acquired learning skills resulted in better acceptance by their families, improved self-esteem,
and found new strengths needed to live fully satisfying lives in their twilight years / O envelhecimento deve ser compreendido como processo que envolve a interação das
dimensões biológicas, psicológicas e sociais, além do seu caráter heterogêneo gerador das
singularidades do envelhecer. O envelhecimento populacional implicou o surgimento de
novas demandas que devem ser reconhecidas, como as possibilidades de Ser, criando novos
projetos de vida. Na fase da velhice, o idoso continua a socializar-se, adquirindo novos
aprendizados e ressignificando os saberes adquiridos ao longo da vida, diante das mudanças
inerentes ao envelhecimento. Esta pesquisa foi realizada na Faculdade Aberta a Terceira Idade
do Centro Universitário Anhanguera de Santo André (FATI/UNIA) e teve como objetivos:
caracterizar a proposta pedagógica e a programação desenvolvida, identificar os motivos
pelos quais os idosos optaram por freqüentar a FATI/UNIA, sua participação nas atividades,
além de analisar o significado dessa convivência social, as aprendizagens adquiridas e suas
repercussões na condição de vida destes frequentadores. A pesquisa de campo, de abordagem
qualitativa, incluiu a realização de entrevistas com 07 idosas, cuja média de permanência na
FATI/UNIA era de sete anos. Os dados obtidos revelaram que as atividades oferecidas
proporcionaram às idosas possibilidades de reflexão e abertura para mudança de
comportamento. As novas aprendizagens adquiridas resultaram em maior acolhida pela
família, melhora da autoestima, e descoberta de novas potencialidades necessárias para viver
em plenitude a sua velhice
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:leto:handle/12608 |
| Date | 22 June 2010 |
| Creators | Assis, Maria Tereza Bonitatibus de |
| Contributors | Silveira, Nadia Dumara Ruiz |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Programa de Estudos Pós-Graduados em Gerontologia, PUC-SP, BR, Gerontologia |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP, instname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, instacron:PUC_SP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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