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Previous issue date: 2013 / A conjuntura planetária de crise atual é definida por um sistema econômico insustentável
diante da capacidade limitada dos ecossistemas em suportar o atual nível de consumo. Este é
ditado por modos de vida e de produção preconizadas pelo capitalismo, o que provoca
alterações na dinâmica e na coesão das redes de apoio social. Assim, surge um novo modelo
de sociabilidade marcado pelo despreendimento ou inexistência das redes de pertencimento
social e pela exclusão social de grandes contingentes populacionais. Este é o desafio: criar
formas alternativas e sustentáveis de sociabilidade. Torna-se, portanto, cada vez mais relevante
a formulação e implantação de Tecnologias Sociais para que, entre outras coisas, sejam
fortalecidos os vínculos sociais. As Tecnologias Sociais com foco na inclusão social e na garantia
do direito à convivência familiar e comunitária podem contribuir para a formação de cidadãos
mais conscientes e comprometidos com seus ambientes. Tal proposição está diretamente
relacionada com a perspectiva da Educação Ambiental, pois promove o cuidado nas relações com
os outros seres vivos, humanos e não-humanos. Diante desta realidade, foi elaborado esse projeto
de tese no Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental, na linha da Educação Ambiental
não formal, tendo como temática o estudo da experiência Rede Família e suas interfaces com a
educação ambiental, com as terias sobre tecnologias sociais e com a promoção de resiliência
comunitária. O estudo teve como objetivos descrever e investigar a eficácia da metodologia
desenvolvida pela experiência Rede Família e verificar se a mesma se constitui em uma
tecnologia social, em conformidade com os critérios das definições de autores
contemporâneos. Buscou-se comprovar sua eficácia e sua possibilidade de ser reaplicada em
situações de risco, especialmente as que levam ao afastamento de crianças e adolescentes do
convívio familiar; e, investigar o seu impacto na garantia do direito à convivência familiar de
crianças e adolescentes acolhidos institucionalmente e para garantia da provisoriedade desta
medida. A metodologia escolhida para este estudo foi a “Inserção Ecológica” que propõe a
imersão dos pesquisadores nos ambientes a serem estudados, tendo como procedimentos de coleta
de dados: análise documental, observações in loco e 15 entrevistas individuais com os
profissionais de diferentes áreas que representavam e realizavam o trabalho da Rede Família. Para
análise dos dados foi utilizada a Análise Textual Discursiva de Moraes & Galiazzi. Durante o
período de análise foram acompanhadas 68 famílias (algumas destas famílias já tinham seus filhos
reintegrados antes do período de análise). Foram desinstitucionalizados 85 crianças e
adolescentes: 68 crianças e adolescentes foram reintegradas em suas famílias de origem e 17
colocadas em famílias substitutas. Das crianças e adolescentes que voltaram ao convívio familiar
até setembro de 2012 (data da última coleta de dados) apenas 04 foram novamente
institucionalizadas. Portanto, os resultados da pesquisa comprovam a eficácia da metodologia
desenvolvida pela rede de cooperação Rede Família e foram encontradas todas as dimensões e
características de tecnologia social através das análises das observações, documentos e falas
dos entrevistados. Deve-se ressaltar em especial que a dimensão educativa da TS apresenta
interfaces com a Educação Ambiental. Ademais, a experiência Rede Família denotou
resultados ligados aos cinco pilares de resiliência comunitária apontados pela literatura. Em
suma, Rede Família é uma metodologia de Tecnologia Social passível de ser reaplicada para
garantir a provisoriedade da medida de acolhimento institucional e o direito de crianças e
adolescentes à convivência familiar e comunitária. Por fim, a experiência analisada é
importante para promover a implantação das ações do Plano Nacional de Promoção, Proteção
e Defesa do Direito de Crianças e Adolescentes à Convivência Familiar e Comunitária. / The conjuncture of planetary crisis is defined by an unsustainable economic system of the
limited capacity of ecosystems to support the current level of consumption. This is dictated by
lifestyle and production advocated by capitalism, which causes changes in the dynamics and
cohesion of social support networks. Thus, a new model of sociability is marked by
detachment or lack of networks of social belonging which causes social exclusion of large
populations. This is the challenge: to create alternative and sustainable forms of sociability. It
is therefore increasingly important to the formulation and implementations of social
technologies to, among other things, have strengthened social bonds. Social Technologies
with focus on social inclusion and those that ensure the right to family and community live
can contribute to the formation of citizens more aware and committed to their environments.
This proposition is directly related to the perspective of Environmental Education and may
promote caring relationships with other living beings, human and non-human. Given this
reality, this PhD thesis was designed as project to be developed at the Post Graduate
Program in Environmental Education, in line with the non-formal environmental education.
The subject of the study is the experience of Family Network (REDE FAMÍLIA) and its
interfaces with environmental education, with the concepts of social technologies and the
promotion of community resilience. The study aimed to describe and investigate the
effectiveness of the methodology developed by the Family Network experience and see if it
constitutes a social technology, in accordance with the criteria of the definitions of
contemporary authors. We tried to prove its effectiveness and its ability to be reapplied at risk
situations, especially those that lead to the removal of children and adolescents from family. It
was also investigated their impact on the guarantee of the right of those children to family life
and their rights to received a temporary measure of institutionalization. The methodology
chosen for this study was the "Ecological Engagement" that proposes the researchers
immersion in the contexts to be studied. The procedures of data collection were: document
analysis, observations in loco and 15 individual interviews with professionals from different
fields representing and performed the work of the Family Network. Data analysis was done
following Textual Analysis of Discursive of Moraes & Galiazzi. During the period of analysis
there were 68 families who were followed (some of these families had their children back
before the period of end of analysis). There were 85 de-institutionalized children and
adolescents: 68 were reintegrated in their families of origin and 17 placed in foster care
families. From the children and adolescents who returned to family until September 2012
(date of last data collection) only 04 were institutionalized again. Therefore, overall results
show the effectiveness of the methodology developed by the cooperation network Family
Network and all the dimensions and characteristics of social technology were found through
the analysis of the observations, documents and speeches of respondents. It should be noted in
particular that the educational dimension of ST presents interfaces with Environmental
Education. Furthermore, the experiment results denoted that Family Network is linked to the
five pillars of community resilience mentioned by the literature. In short, Family Network is a
methodology of Social Technology that can be reapplied to ensure the provisional measure of
institutional care and the right of children and adolescents to family and community lives.
Finally, the experience is considered important to promote the implementation of the actions
of the National Plan for the Promotion, Protection and Defense of the Right of Children to
Family and Community.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.furg.br:1/6007 |
| Date | January 2013 |
| Creators | Juliano, Maria Cristina Carvalho |
| Contributors | Yunes, Maria Angela Mattar |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da FURG, instname:Universidade Federal do Rio Grande, instacron:FURG |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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