Return to search

“Saindo da zona de conforto”: investigando as ações e as tomadas de decisão de alunos-consumidores do 8º ano do ensino fundamental em situações-problema financeiro-econômicas

Submitted by Renata Lopes (renatasil82@gmail.com) on 2016-05-04T15:08:21Z
No. of bitstreams: 1
lucianacordeirodias.pdf: 4838035 bytes, checksum: 61e53438a2d0b2e48b9de180e4900ee5 (MD5) / Approved for entry into archive by Adriana Oliveira (adriana.oliveira@ufjf.edu.br) on 2016-06-07T15:34:11Z (GMT) No. of bitstreams: 1
lucianacordeirodias.pdf: 4838035 bytes, checksum: 61e53438a2d0b2e48b9de180e4900ee5 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-06-07T15:34:11Z (GMT). No. of bitstreams: 1
lucianacordeirodias.pdf: 4838035 bytes, checksum: 61e53438a2d0b2e48b9de180e4900ee5 (MD5)
Previous issue date: 2015-12-04 / Esta pesquisa é de caráter qualitativo, desenvolvida dentro do âmbito da Educação Financeira Escolar (GRIFE/UFJF). O objetivo do trabalho é analisar as ações e tomadas de decisão dos alunos, do 8º ano do ensino fundamental de uma escola da periferia da rede municipal de Juiz de Fora. Os referenciais teóricos são Ole Skovsmose, no que tange cenários de investigação e a importância de se desenvolver um ambiente crítico, e Romulo Campos Lins, no que se refere ao Modelo dos Campos Semânticos. Como resultado de nossa investigação, apresentaremos um produto educacional para utilização nas salas de aula de matemática com situações-problemas de cunho investigativo e com a temática financeiro-econômica. / This research is qualitative and it has been developed within the Financial Education Theme (GRIFE/UFJF). The objective of this work is to analyze the actions and decision-making of the eighth grade students in a outskirts municipal elementary school in Juiz de Fora, Minas Gerais. The theoretical references are Ole Skovsmose, regarding research scenarios and the importance of developing a critical environment, and Romulo Campos Lins, with regard to the model of Semantic Fields. As a result of our investigation, we will present an educational product for use in classrooms of mathematics with situations-problems of investigative and financial-economic-themed.

Identiferoai:union.ndltd.org:IBICT/oai:hermes.cpd.ufjf.br:ufjf/1386
Date04 December 2015
CreatorsDias, Luciana Cordeiro
ContributorsKistemann Júnior, Marco Aurélio, Menezes, Adriane Melo de Castro, Rodrigues, Chang Kuo
PublisherUniversidade Federal de Juiz de Fora, Programa de Pós-graduação em Educação Matemática, UFJF, Brasil, ICE – Instituto de Ciências Exatas
Source SetsIBICT Brazilian ETDs
LanguagePortuguese
Detected LanguagePortuguese
Typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis
Sourcereponame:Repositório Institucional da UFJF, instname:Universidade Federal de Juiz de Fora, instacron:UFJF
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess

Page generated in 0.0023 seconds