Syftet med studien är att undersöka hur slöjdlärarutbildare ser på hur ämnet kanförändras utifrån Skolverkets nya skrivningar om digital teknik i slöjden. Resultatet visar attslöjdlärarutbildarna generellt är positiva till slöjdens framtid men att det fnns ett antal farhågorsom är viktiga att diskutera och förhålla sig till. Att slöjdämnet kommer påverkas av de nyaskrivningarna i Lgr11 är självklart, men hur mycket råder det delade meningar om. Myckethandlar om hur man väljer att defniera digital teknik, och vilka värderingar man väljer att läggai den defnitionen.Att undersöka framtiden är viktigt för att kunna göra välgrundade val om framtiden. Jagförsöker i denna undersökning göra ett inlägg i debatten om slöjdens utveckling. Studien harfokuserat på lärarutbildare då deras syn på ämnet påverkar nästa generations lärare.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:liu-144857 |
| Date | January 2018 |
| Creators | Lindberg, Adam |
| Publisher | Linköpings universitet, Institutionen för kultur och kommunikation |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0021 seconds