SammanfattningI Skollagen 2 kap 29 § står det att elever i alla skolformer förutom förskola och förskoleklass har rätt till vägledning av kompetenta studie- och yrkesvägledare för att kunna göra välgrundade studie- och yrkesval. Inom vissa skolverksamheter har elever behov av särskilda insatser i form av anpassad studie- och yrkesvägledning. För att tillämpa anpassad vägledning erfordras kunskap om olika diagnoser och på vilket sätt individen påverkas av dem.Undersökningens syfte är att studera huruvida en grupp studie- och yrkesvägledare anser sig ha tillräckliga kunskaper för att möta och vägleda elever med speciella behov, såsom särskoleelever och/eller elever med NPF-diagnoser, efter sina avslutade studier från studie- och yrkesvägledarutbildningar i Sverige. För att kunna uppfylla detta syfte användes kvalitativ metod i form av intervjuer med fyra utbildade studie- och yrkesvägledare. Utöver intervjuerna kompletterades undersökningen med ett frågeformulär som skickades till de tre lärosäten i Sverige som bedriver studie- och yrkesvägledarutbildning. Frågeformuläret bestod av tre frågor gällande huruvida respektive utbildningar har undervisning om elever med speciella behov såsom särskoleelever eller elever med NPF-diagnoser. Frågorna berörde även hur vägledningsteorier och modeller kan appliceras på denna elevgrupp. Resultatet av undersökningen tyder på att det finns behov av ytterligare undervisning om elever med speciella behov på studie- och yrkesvägledarutbildningarna. Ytterligare undervisning behövs för att vägledare ska utveckla förmågan att se elever och deras situation ur ett helhetsperspektiv för att på så sätt kunna anpassa vägledningen och möta eventuella utmaningar. Det empiriska materialet analyserades med hjälp av systemteorier vilka tillsammans med tidigare forskning om elever med speciella behov vävts ihop i analysen.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:mau-27429 |
| Date | January 2019 |
| Creators | Ask, Ann- Christin |
| Publisher | Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), Malmö universitet/Lärande och samhälle |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0026 seconds