I Läroplanen är inte angiven vilka digitala verktyg ska användas under matematikundervisningen och läraren får välja vilka digitala verktyg används. Detta arbete syftade till att se vilka digitala verktyg finns i Sveriges förskoleklasser i matematikundervisning. Vidare studien syftade också till att belysa hur lärarens digitala kompetens påverkar digitala verktygets användning i förskoleklass. Studiens syfte har besvarats genom enkät där 104 förskoleklasslärare deltog. Studiens teoretiska utgångspunkt var TPACK. Resultatet visar att surfplattan är det mest förekommande digitala verktyg i Sveriges förskoleklasser. Vidare resultatet visar att ju bättre digital kompetens läraren har, ju större chans är att läraren använder surfplattan på ett varierat sätt. / The Curriculum does not specify which digital tools are to be used during the mathematics teaching and the teacher may choose which digital tools are used. This work aimed to see which digital tools are available in Sweden's preschool classes in mathematics teaching. Furthermore, the study also aimed to shed light on how the teacher's digital competence affects the use of the digital tool in preschool class. The purpose of the study has been answered through a survey in which 104 preschool class teachers participated. The theoretical starting point of the study was TPACK. The results show that the tablet is the most common digital tool in Sweden's preschool classes. Furthermore, the results show that the better digital competence the teacher has, the greater the chance that the teacher uses the tablet in a varied way.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:kau-81179 |
| Date | January 2020 |
| Creators | Nyakas, Dorotea |
| Publisher | Karlstads universitet, Fakulteten för hälsa, natur- och teknikvetenskap (from 2013) |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0023 seconds