Vårt problemområde berör TV/filmens inflytande på barn. Anledningen till vårt val avproblemområde beror på att både vuxna och barn ägnar mycket tid av sin vardag åt TV/film. Ivår framtida roll som lärare är det av stor vikt att vi ser till barns upplevelser och erfarenheter.Vuxna är viktiga för att hjälpa barn att sortera, ifrågasätta och reflektera kring saker som harhänt. Vårt syfte med undersökningen är att förstå hur TV/film inspirerar barn. Vår huvudfrågaär; På vilket sätt kan vi se att TV/film är en inspirationskälla för barn? Hur yttrar det sig?Underfrågor till denna är; På vilket sätt kan vi se att de inspireras av TV/film i leken?, Huryttrar sig barnens bearbetning av det de sett på TV/film, i leken?, Hur bemöts de barn sominte har sett samma TV/film som de andra barnen i gruppen? För att få fram resultat i studienhar vi använt oss av metodtriangulering. Vi har gjort observationer, intervjuer ochbakgrundsformulär. Studien har gjorts på en förskola, där barn fyra till fem år, lärare ochföräldrar har deltagit. I vår undersökning kunde vi tydligt se att barn influerades av TV/film.Vi såg det i leken men framförallt i samtal.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:mau-36438 |
| Date | January 2007 |
| Creators | Bernquist, Maria, Persson, Emma |
| Publisher | Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), Malmö högskola/Lärarutbildningen |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0023 seconds