Made available in DSpace on 2016-04-27T14:32:45Z (GMT). No. of bitstreams: 1
Claudia Barbosa Santana Mirandola.pdf: 1224367 bytes, checksum: d3c86ec024402f82e8d86df652d46c11 (MD5)
Previous issue date: 2010-05-11 / Secretaria da Educação do Estado de São Paulo / This work is the report of a master degree research in the Post-
Graduate Program Education: Curriculum, of Public Policies and Curricular and
Educational Reform research group, performed in the municipality of Poá - SP.
After contracting the company Sol Soft s e Livros Ltda. in 2006, the municipal
school system began to receive a didactic and pedagogical package named
Sistema Objetivo Municipal de Ensino (SOME). The package contract
included the supply of study material to the students as well as orientation
manual and qualifying programs to the teachers. The aim of this research is to
understand how the contract process of the company was and how teachers
gave meaning to their practice after this process. The research started from a
documental analysis based on the reading of laws and decrees that regulate the
process of municipalization of basic education in the State of São Paulo and the
documents related to the public selection process for contracting the company.
There were also observation of pedagogical meetings and hearing of twenty
one teachers of the first level of basic education through the use of
questionnaires. The bibliographical research was based on J. Gimeno
Sacristán, Paulo Freire, Michael W. Apple, Henry Giroux and Lisete Arelaro and
has contributed to the constitution of hypotheses and instrumental analysis. It
was possible to understand how teachers, as direct authors of their pedagogical
practice, deal daily with teaching based on study guides. The conclusion is that
the low number of students enrolled at private schools compared to those
enrolled at the municipal public school network, the absence of infrastructure in
the town which would enable full responsibility for basic education and the
available financial resources are factors that contribute to turn the public school
network into a target market for educational product companies / Este trabalho é um relatório de uma pesquisa de mestrado do
Programa Educação: Currículo na linha de pesquisa Políticas Públicas e
Reformas Educacionais e Curriculares, realizada no município de Poá-SP. A
partir de 2006, depois de contratar a Editora Sol Soft s e Livros Ltda., o
município passou a receber um pacote didático pedagógico sob a denominação
Sistema Objetivo Municipal de Ensino (SOME). A contratação inclui o
fornecimento de material apostilado para os alunos, manual orientador e
capacitação para os professores. Por meio dessa pesquisa quisemos
compreender como foi o processo de contratação da empresa e como os
professores deram significado à sua prática docente a partir dessa contratação.
Nossa pesquisa partiu de uma análise documental baseada na leitura de leis e
decretos que abordam o processo de municipalização do Ensino Fundamental
no Estado de São Paulo e dos documentos que fizeram parte do processo de
concorrência pública para a contratação da empresa. Realizamos também,
observações em reuniões pedagógicas e demos voz a vinte e uma professoras
do Ensino Fundamental I por meio de aplicação de questionários. A pesquisa
bibliográfica baseada em J. Gimeno Sacristán, Paulo Freire, Michael W. Apple,
Henry Giroux e Lisete Arelaro contribuiu para a composição dos argumentos e
para a análise dos instrumentos. Pudemos compreender como os professores,
como autores diretos da prática pedagógica, lidam com uma proposta
apostilada de ensino no cotidiano. Concluímos que o baixo número de alunos
matriculados nas escolas da rede privada em relação ao número de alunos
matriculados na rede pública municipal, a ausência de infraestrutura do
município para assumir a responsabilidade do Ensino Fundamental e os
recursos financeiros disponíveis tornaram a rede pública, alvo de mercado de
empresas de produtos didáticos
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:leto:handle/10206 |
| Date | 11 May 2010 |
| Creators | Mirandola, Claudia Barbosa Santana |
| Contributors | Ponce, Branca Jurema |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Currículo, PUC-SP, BR, Educação |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP, instname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, instacron:PUC_SP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0026 seconds