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Previous issue date: 2016 / Esta pesquisa buscou apreender a percep??o de gestores escolares, supervisores e professores
de l?ngua portuguesa de escolas estaduais sobre as avalia??es que integram o Programa de
Avalia??o da Aprendizagem Escolar (Paae). Como objetivo geral pretendeu-se conhecer
como s?o utilizados os resultados gerados pelo Paae e quais s?o as implica??es desses
resultados no cotidiano escolar e no trabalho docente, para tanto, foram selecionadas
aleatoriamente duas escolas estaduais do munic?pio de Diamantina, Minas Gerais. Como
objetivos espec?ficos verificou-se a percep??o da equipe gestora e professores sobre o Paae,
como ? feita a divulga??o e an?lise dos dados para identificar e discutir as a??es
implementadas nas unidades escolares pesquisadas, a partir dos resultados do Paae, refletindo
sobre suas implica??es no processo ensino e aprendizagem. A metodologia escolhida para
esse trabalho foi a pesquisa qualitativa, na qual os dados foram coletados por meio de
entrevistas semiestruturadas especialmente elaboradas para esta pesquisa e analisadas pela
t?cnica da An?lise de Conte?do. Esta pesquisa concluiu que as escolas pesquisadas n?o
assumiram o Paae com propriedade e que a proposta do programa n?o tem sido seguida de
acordo com as orienta??es divulgadas pelo Instituto Avaliar. Nesse sentido, essas avalia??es
acabam por se tornar provas como qualquer outra, dentro da realidade de exames que vivem
as escolas. / Disserta??o (Mestrado Profissional) ? Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, 2016. / This research sought to understand the perception of school administrators, supervisors and
teachers of Portuguese language of state schools on the evaluations that integrate the Program
of Assessment of School Learning (Paae). As a general objective, it was intended to know
how the results generated by Paae are used and what are the implications of these results in
school daily life and in the teaching work. Two state schools of the municipality of
Diamantina, Minas Gerais, were randomly selected. The objectives were to verify the
perception of the management team and teachers about the Paae, how the data are
disseminated and analyzed, and identify and discuss the actions implemented in the studied
school units, based on the Paae results, reflecting on their implications in the teaching and
learning process . The methodology chosen for this work was qualitative research, in which
the data were collected through semi-structured interviews specially elaborated for this
research and analyzed by the Content Analysis technique. This research concluded that the
schools surveyed did not take Paae properly and that the program proposal has not been
followed according to the guidelines published by the Instituto Avaliar. In this sense, these
evaluations turn out to be evidence like any other, within the reality of examinations that live
the schools.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:acervo.ufvjm.edu.br/jspui:1/1332 |
| Date | January 2016 |
| Creators | Costa, Tarcimara K?tia |
| Contributors | Paccola, Rivaldo Alfredo, Ramos, Davidson Afonso, Braga, Denise da Silva, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM), Paccola, Rivaldo Alfredo |
| Publisher | UFVJM |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFVJM, instname:Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, instacron:UFVJM |
| Rights | A concess?o da licen?a deste item refere-se ao ? termo de autoriza??o impresso assinado pelo autor, assim como na licen?a Creative Commons, com as seguintes condi??es: Na qualidade de titular dos direitos de autor da publica??o, autorizo a Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri e o IBICT a disponibilizar por meio de seus reposit?rios, sem ressarcimento dos direitos autorais, de acordo com a Lei n? 9610/98, o texto integral da obra disponibilizada, conforme permiss?es assinaladas, para fins de leitura, impress?o e/ou download, a t?tulo de divulga??o da produ??o cient?fica brasileira, e preserva??o, a partir desta data., info:eu-repo/semantics/openAccess |
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