Projektorientiertes Arbeiten innerhalb des Studiums wird derzeit als
eine wichtige Möglichkeit betrachtet, die Lehre an Universitäten und
Hochschulen zu innovieren. Als studierendenzentrierte Lernform
entspricht es dem allgemeinen „shift from teaching to learning"
(HRK, 2008). Außerdem folgt es der Bologna-Forderung zu stärkerer
Berufsorientierung (KMK, 2010) durch die Einbindung praktischer
Kontexte. Aufgrund der Zunahme projektartiger Organisationsformen
in Unternehmen bietet diese Lernform zusätzlich eine besondere
Vorbereitung auf die spätere Tätigkeit der Absolvent/-innen.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:DRESDEN/oai:qucosa:de:qucosa:12367 |
| Date | January 2012 |
| Creators | Günther, Anja |
| Publisher | Hochschuldidaktisches Zentrum |
| Source Sets | Hochschulschriftenserver (HSSS) der SLUB Dresden |
| Language | German |
| Detected Language | German |
| Type | doc-type:article, info:eu-repo/semantics/article, doc-type:Text |
| Source | HDS.Journal - Perspektiven guter Lehre, 2012, S. 56-62 |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | urn:nbn:de:bsz:15-qucosa-139266, qucosa:12401 |
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