Orientador: Sergio Ferreira do Amaral / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-08-04T21:21:40Z (GMT). No. of bitstreams: 1
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Previous issue date: 2005 / Resumo: As novas possibilidades trazidas pelas tecnologias de infonnação e comunicação (TIC's) produzem como conseqüência um redimensionamento nos modelos de comunicação no ensino superior, exigindo uma nova prática pedagógica onde se priorize os processos de aprendizagem, a interdisciplinaridade, a interatividade na sala de aula, a ética e as novas linguagens da cultura. Constatamos que o conhecimento tecnológico presente nos alunos é fator sinalizante de uma nova cultura em rede. Foi a partir dessa orientação que realizamos a presente pesquisa, de caráter qualitativo, a qual consiste em uma investigação sobre uma prática metodológica utilizando estratégias interativas de ensino-aprendizagem com tecnologias computacionais como a internet, o correio-eletrônico, o uso de aplicativos e um ambiente virtual de aprendizagem numa abordagem interdisciplinar. O objetivo foi entender em que medida o conhecimento e o acesso à essas tecnologias favorecem o desenvolvimento de novas competências por parte dos alunos de graduação em Fisioterapia das Faculdades Cathedral / Abstract: The new possibilities brought up by the technologies of information and communication (TIC's) are producing as a consequence a re-dimension of communication models in superior education, demanding a new pedagogical practice that prioritizes learning processes, interdisciplinarity, class-room interactivity, ethics and the new cultural languages. We have evidenced that the students' technological knowledge is a signaling factor of the existence of a new culture in net. Having in mind this orientation we have made this survey, of a qualitative kind, which consists of an investigation about a methodological practice using teaching learning interactive strategies with computer technologies like internet, e-mail, application programs and a learning virtual environment in an interdisciplinary approach. Its objective was to understand in what measure knowledge and the access to the mentioned technologies favor the development of new competencies in graduate students in physiotherapy of Faculdades Cathedral / Mestrado / Educação, Ciencia e Tecnologia / Mestre em Educação
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.unicamp.br:REPOSIP/253233 |
| Date | 16 February 2005 |
| Creators | Carvalho, Kassandra Brito de |
| Contributors | UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS, Amaral, Sergio Ferreira do, 1954-, Ripper, Afira Vianna, Holland, Marcia Cristina Gonçalves de Oliveira, Biachini, David |
| Publisher | [s.n.], Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | 180p. : il., application/pdf |
| Source | reponame:Repositório Institucional da Unicamp, instname:Universidade Estadual de Campinas, instacron:UNICAMP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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