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Previous issue date: 2018-10-08 / Gestation in adolescence is a public health problem, and the number of adolescents who become pregnant without planning is increasing, often leading to death from obstetric causes. This fact points to a questioning about the way in which the school, the family and the health professionals have been guiding adolescents about the prevention of unwanted or unplanned pregnancies. In this perspective, this study aims at an m-Health technology for adolescent pregnant women in prenatal care in primary health care. It is intended to answer the question: "According to the experts, is the educational video for pregnant adolescents a valid tool for prenatal care in primary health care?". Its general objective is to build and validate content for the GestAção application, aimed at adolescent pregnant women in prenatal care in primary health care. The type of research was methodological, whose purpose is the development, evaluation and improvement of instrument for use in clinical practice, as to its nature, is characterized as applied. In this perspective the collected data were compiled and analyzed through descriptive statistics, and presented in tables, synthesizing the main points discussed according to the literature, from February to July 2018. The stages included: definition of content, through a integrative review of the literature, listing categories such as: teenage pregnancy; adolescent care in the health service with prenatal care; and health education for pregnant teenagers, in order to develop educational videos. The contents were arranged in the format of video presentation with dialogues, including 03 scenarios and 08 characters, presented during 03 short videos, with times of 1.17min; 6.03min and 4.54 minutes. The content and appearance validation process was done through the evaluation of the 11 expert judges, with the verification of the level of agreement between them. The content and the appearance of the videos were considered valid, since there was ample agreement between the judges, and it was evidenced that the means of the CVI measures resulted in a final agreement of 84.7%. The participation of the judges was fundamental, since their considerations were used in the adequacy of the material, enabling the improvement of the technology and joining of knowledge to the final version. It is also worth noting that some items of educational technology were revised and adjusted, taking into account the requests of the judges, after the modifications, the videos were inserted in a specific tab in the application GestAção, with the denomination of "Gestation in adolescence". Among the limitations of this study, we highlight the lack of technological tools and studies related to gestation in adolescence, in addition to the time to validate the usability of the video by the target population. One of the recommendations of this study is that the validation of usability be performed with adolescent pregnant women, aiming to bring information in an interactive way, in order to impact and promote self-care. / A gestação na adolescência é um problema da saúde pública, e é crescente o número de adolescentes que engravidam sem planejamento, muitas vezes conduzindo à morte por causas obstétricas. Esse fato remete a um questionamento sobre a forma como a escola, a família e os profissionais da saúde vêm orientando as adolescentes quanto à prevenção da gravidez indesejada ou não planejada. Nessa perspectiva, este estudo tem como objeto uma tecnologia m-Health (saúde móvel) para gestantes adolescentes em acompanhamento pré-natal no âmbito da atenção primária à saúde. Pretende-se responder à questão: ¿Segundo os especialistas o vídeo educativo para gestantes adolescentes é uma ferramenta válida acerca do acompanhamento pré-natal no âmbito da atenção primária à saúde?¿. Tem como objetivo geral construir e validar conteúdo para o aplicativo GestAção, direcionado as gestantes adolescentes em acompanhamento pré-natal no âmbito da atenção primária à saúde. O tipo da pesquisa foi metodológica, que tem como finalidade o desenvolvimento, a avaliação e o aperfeiçoamento de instrumento para uso na prática clínica, quanto a sua natureza, se caracteriza-se como aplicada. Nessa perspectiva os dados coletados foram compilados e analisados por meio da estatística descritiva, e apresentados em quadros, sintetizando os principais pontos discutidos de acordo com a literatura, no período de fevereiro a julho de 2018. As etapas compreenderam: definição do conteúdo, mediante uma revisão integrativa da literatura, elencando categorias, tais como: gravidez na adolescência; acolhimento da adolescentes no serviço de saúde com acompanhamento pré-natal; e educação em saúde para gestantes adolescentes, com o fim de desenvolver os vídeos educativos. Os conteúdos foram dispostos no formato de apresentação de vídeos com diálogos, incluindo 03 cenários e 08 personagens, apresentados ao longo de 03 vídeos de curta duração, com tempos de 1.17min; 6.03min e 4.54 minutos. O processo de validação de conteúdo e aparência se deu através da avaliação dos 11 especialistas juízes, com a verificação do nível de concordância entre eles. O conteúdo e a aparência dos vídeos foram considerados válidos, uma vez que houve ampla concordância entre os juízes, e evidenciou-se que as médias das medidas de IVC resultaram em uma concordância final de 84,7%. A participação dos juízes foi fundamental, uma vez que suas considerações foram usadas na adequação do material, possibilitando aperfeiçoamento da tecnologia e junção de conhecimentos à versão final. Ressalta-se ainda que, alguns itens da tecnologia educativa foram revisados e ajustados, atendendo às solicitações dos juízes, após as modificações, os vídeos foram inseridos em uma aba específica no aplicativo GestAção, com a denominação de ¿Gestação na adolescência¿. Dentre as limitações desse estudo, destaca-se a carência de ferramentas tecnológicas e estudos relacionados à gestação na adolescência, além do tempo hábil para validação da usabilidade do vídeo pela população alvo. Uma das recomendações deste estudo é de que a validação de usabilidade seja realizada com as gestantes adolescentes, visando levar informação de forma interativa, de modo a impactar e promover o autocuidado.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:dspace.unifor.br:tede/108371 |
| Date | 08 October 2018 |
| Creators | Castelo Branco, Layane Mayara Gomes |
| Contributors | Pinheiro, Mirian Caliope Dantas, Vasconcelos Filho, José Eurico de, Pinheiro, Mirian Caliope Dantas, Martins, Mariana Cavalcante, Diogenes, Lea Maria Moura Barroso |
| Publisher | Universidade de Fortaleza, Mestrado Profissional Em Tecnologia E Inovação Em Enfermagem, UNIFOR, Brasil, Centro de Ciências da Saúde |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UNIFOR, instname:Universidade de Fortaleza, instacron:UNIFOR |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | 1393471436300869174, 500, 500, 292441653440865123 |
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