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Don t tell me what I can t do! : as pr?ticas de consumo e participa??o dos f?s de Lost

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Previous issue date: 2009-03-30 / Esta pesquisa procura descrever e analisar as atuais pr?ticas de consumo e participa??o dos f?s do seriado Lost. Como as intera??es entre eles acontecem na internet, o estudo emp?rico utiliza a etnografia virtual (Hine, 2000; Markham, 2004) como metodologia e a observa??o participante como t?cnica, tendo como recorte o grupo de discuss?o online do portal LostBrasil. S?o investigadas pr?ticas de consumo como o download de epis?dios, as legendas feitas pelos f?s, a cr?tica e a especula??o, tendo como teoria norteadora os trabalhos de Henry Jenkins (1992, 2006a), Matt Hills (2002) e Will Brooker (2004, 2008), entre outros. Secundariamente, tamb?m procura identificar os esfor?os da produ??o da s?rie que visam manter os f?s sempre envolvidos com ela e a import?ncia das narrativas transm?dias, conforme Jenkins (2006a), neste contexto. Entre os resultados, foi visto que a rela??o do f? com as informa??es caracterizadas como spoilers ? fundamental para a experi?ncia de assistir ao seriado, que a pr?tica do download de epis?dios torna-se requisito para acompanhar e participar de maneira atualizada das discuss?es no portal e que a troca de mensagens entre os f?s ? marcada especialmente pela ocorr?ncia da interpreta??o, da cr?tica e da especula??o.

Identiferoai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede2.pucrs.br:tede/4370
Date30 March 2009
CreatorsBandeira, Ana Paula
ContributorsEscosteguy, Ana Carolina
PublisherPontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul, Programa de P?s-Gradua??o em Comunica??o Social, PUCRS, BR, Faculdade de Comunica??o Social
Source SetsIBICT Brazilian ETDs
LanguagePortuguese
Detected LanguagePortuguese
Typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis
Formatapplication/pdf
Sourcereponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_RS, instname:Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, instacron:PUC_RS
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
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