Made available in DSpace on 2016-04-28T18:23:16Z (GMT). No. of bitstreams: 1
JordanaThadei.pdf: 1205303 bytes, checksum: c86c6b45f130c131a45f831516bd3505 (MD5)
Previous issue date: 2006-08-16 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / This dissertation aims at investigating the contribution of thematic projects
development to the construction/widening of literacy. The thematic projects investigated
were developed with students from the fourth grade by the researcher herself. They refer
to two of the Transversal Themes proposed by Parâmetros Curriculares Nacionais
(PCNs) Sexual Orientation and Health and they are the corpus of our research. As an
investigation of the researcher practices, this research is characterized as an actionresearch.
Using a descriptive-interpretative methodology, it attempts to investigating the
approach of language/genre in the projects, considering, as so, the practices and events of
literacy, the genre within the projects and how they were approached in reading, writing
and oral events. To fulfill that, it is based, first of all, in theories of literacy considering
its conceptual trajectory, its patterns, its plural and situated nature, its relations with the
school and with the teacher s development and a consistent emerging of contemporary
literacy. Secondly, it is based on studies referring to the culturally sensitive practices,
specially the pedagogy of projects. It resumes the transversality concepts,
interdisciplinarity and transdiciplinarity and it analyses these concepts considering the
PCNs, attempting to establish a relation between the practices that are based on these
concepts and the construction of literacy(ies). Finally, it establishes some criteria to be
considered in the selection and approach to genre in the development of thematic projects
and it presents ways and difficulties to be overcome in the implementation of the
suggested practices / Esta dissertação tem como objetivo investigar a contribuição do desenvolvimento de
projetos temáticos situados para a construção/ampliação do letramento. Os projetos
investigados foram desenvolvidos com alunos do 2º ano do 2º ciclo (4ª série), pela
própria pesquisadora. Referem-se a dois dos Temas Transversais propostos pelos
Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) Orientação Sexual e Saúde e constituem o
corpus da nossa pesquisa. Como investigação da prática da própria pesquisadora, esta
pesquisa caracteriza-se como uma pesquisa-ação. Utilizando uma metodologia descritivointerpretativa,
procura-se investigar a abordagem da língua/linguagem/gêneros nos
projetos, considerando, para tanto, as práticas e eventos de letramento, os gêneros que
circularam nos projetos e como foram abordados em eventos de leitura, escrita e
oralidade. Para isso, fundamenta-se, em um primeiro momento, nas teorias de letramento,
tendo em conta seu percurso conceitual, seus modelos, sua natureza plural e situada, suas
relações com a escola e com a formação do professor e a constante emergência de
letramentos contemporâneos. Em um segundo momento, fundamenta-se em estudos
referentes a práticas culturalmente sensíveis, especialmente a pedagogia de projetos.
Retoma os conceitos de transversalidade, interdisciplinaridade e transdisciplinaridade e
os analisa à luz dos PCNs, procurando estabelecer uma relação entre as práticas que se
pautam nestes conceitos e a construção do(s) letramento(s). Para finalizar, estabelece
alguns critérios a serem considerados para a seleção e a abordagem de gêneros no
desenvolvimento de projetos temáticos e apresenta caminhos e dificuldades a serem
superadas para a implementação das práticas sugeridas
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:leto:handle/13807 |
| Date | 16 August 2006 |
| Creators | Thadei, Jordana Lima de Moura |
| Contributors | Rojo, Roxane Helena Rodrigues |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Programa de Estudos Pós-Graduados em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem, PUC-SP, BR, Lingüística |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP, instname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, instacron:PUC_SP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0028 seconds