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Previous issue date: 2016-12-06 / The thesis of this study is that blind children and adolescents are seeking motor
control and coordination of movements to favor the Orientation and Mobility (OM)
process and the construction of Self-concept. The antithesis is that Blindness is a
restriction factor to this process. And the synthesis is that the Orientation Game: "
Treasure Hunt" (JO: CT) favors this construction, due to being a new Educational
Technology (TE), which is at the service of solving the problem of the OM process of
children and adolescents Blind, as well as involve mediation, media and publishing.
Thus, the objective of this study was to analyze the effects that a Orientation Game
program: "Treasure Hunt" entails the development of the Self-concept and the
Locomotion of two blind children and two adolescents attended at the Brazilian
Center for Rehabilitation and Support for the Visually Impaired Of Goiás
(CEBRAV/CAP), to give them greater autonomy and independence. The method
used was a quasi-experimental research design, which has the subject as its own
control, to favor the construction of the Self-concept and the Locomotion of two
children and two blind adolescents, aged between eight and thirteen years, using the
Orientation Game : "Treasure Hunt", in which the student must make a course in an
unknown area, marked by circles, having in hand a special letter of adapted
orientation and a cane, as shown in the figure below.
- Exit: Reception
P1 - Secretary Glass door
P2 - Kitchen
P3 - AVAS Room
P4 - Drinking Fountain
P5 - Gate Sports Court
- Arrival
Figure 01: Adapted Guidance Special Letter
Source: FARIAS (2000).
The evaluation of Self-Conception and Locomotion was performed by two observers,
one permanent and the other sporadic, who established the degree of agreement
between them, during the Baseline, Intervention and Follow-Up phases. The results
show an improvement of the Self-concept and the Locomotion of two children and
two blind adolescents in the categories of Competence, Personal Value, Autonomy,
Independence and Lifestyle. The conclusions are that the Orientation Game:
"Treasure Hunt" has a positive effect on the construction of the Self-concept and the
Locomotion of blind children and adolescents to develop Autonomy and
Independence, favoring Social Inclusion. / A tese desse estudo é que as crianças e os adolescentes cegos estão buscando o
controle-motor e a coordenação de movimentos para favorecer o processo de
Orientação e Mobilidade (OM) e a construção de Autoconceito. A antítese é que a
Cegueira é fator de restrição a esse processo. E a síntese é que o Jogo de
Orientação: “Caça ao Tesouro” (JO: CT) favorece essa construção, devido ser uma
nova Tecnologia Educacional (TE), que está a serviço de solucionar o problema do
processo de OM de crianças e adolescentes cegos, bem como por envolver
mediação, mídia e publicação. Assim, o objetivo desse estudo foi analisar os efeitos
que um programa de Jogo de Orientação: “Caça ao Tesouro” acarreta ao
desenvolvimento do Autoconceito e da Locomoção de duas crianças e dois
adolescentes cegos, atendidos no Centro Brasileiro de Reabilitação e Apoio ao
Deficiente Visual de Goiás (CEBRAV/CAP), para lhes proporcionar maior autonomia e
independência. O método utilizado foi um delineamento de pesquisa quase
experimental, que tem o sujeito como seu próprio controle, para favorecer a
construção do Autoconceito e da Locomoção de duas crianças e dois adolescentes
cegos, com idades entre oito e treze anos, utilizando o Jogo de Orientação: “Caça ao
Tesouro”, no qual o aluno deve realizar um percurso, em uma área desconhecida,
marcada por círculos, tendo em mãos uma carta especial de orientação adaptada e
uma bengala, como mostra a figura abaixo.
- Saída: Recepção.
p1 - Porta de vidro da Secretaria.
p2 - Cozinha
p3 - Sala de AVAS
p4 - Bebedouro
p5 – Portão da Quadra de esportes
- Chegada
Figura 01: Carta Especial de Orientação Adaptada
Fonte: FARIAS (2000).
A avaliação do Autoconceito e da Locomoção foi realizada por dois observadores,
um permanente o outro esporádico, que estabeleceram o grau do acordo entre eles,
durante as fases da Linha de Base, na Intervenção e no Acompanhamento. Os
resultados mostram uma melhora do Autoconceito e da Locomoção de duas
crianças e dois adolescentes cegos nas categorias de Competência, Valor Pessoal,
Autonomia, Independência e Estilo de Vida. As conclusões são as de que o Jogo de
Orientação: “Caça ao Tesouro” tem efeito positivo na construção do Autoconceito e
na Locomoção das crianças e adolescentes cegos para desenvolver Autonomia e
Independência, favorecendo a Inclusão Social.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.bc.ufg.br:tede/6621 |
| Date | 06 December 2016 |
| Creators | Farias, Gerson Carneiro de |
| Contributors | Taleb, Alexandre Chater, Taleb, Alexandre Chater, Porto, Celmo Celeno, Chaveiro, Neuma, Gomes, Soraya Bianca Reis Duarte, Rassi, Alan Ricardo |
| Publisher | Universidade Federal de Goiás, Programa de Pós-graduação em Ciências da Saúde (FM), UFG, Brasil, Faculdade de Medicina - FM (RG) |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFG, instname:Universidade Federal de Goiás, instacron:UFG |
| Rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/, info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | -1006864312617745310, 600, 600, 600, 1545772475950486338, -969369452308786627 |
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