Vi har gjort detta examensarbete med avsikten att ta reda på hur pedagoger inom förskolan och annan pedagogisk verksamhet ser på utomhuspedagogik och barns lärande utomhus och hur de arbetar med detta i praktiken. Studien bygger på enskilda intervjuer med 7 förskollärare, samt litteratur om utomhuspedagogik. Resultatet visade att pedagogerna menade att barnen fick en helhetssyn genom att vistas i utomhusmiljö eller skogen, eftersom barnen då kunde se processer och få upplevelser genom alla sina sinnen. Pedagogerna arbetade också mycket med att utforma gården, så att barnen skulle få en så ”rik” utomhusmiljö som möjligt, i form av vattenlek, snickarhörnor, buskar att krypa i m.m. Vår slutsats är att de pedagoger vi intervjuade var mycket engagerade och intresserade av att arbeta med utomhuspedagogik. De kunde ge många praktiska exempel på hur de arbetade med detta och de ville vidareutveckla sitt arbete.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:lnu-8756 |
| Date | January 2010 |
| Creators | Ibbinger, Sofia, Carlsson, Solbritt |
| Publisher | Linnéuniversitetet, Institutionen för pedagogik, psykologi och idrottsvetenskap, PPI, Linnéuniversitetet, Institutionen för pedagogik, psykologi och idrottsvetenskap, PPI |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0019 seconds