Syftet med vår studie är att lyfta fram hur personer som tillhör eller under de senaste 12 månaderna har tillhört UVAS-gruppen ser på möjligheter och hinder för att komma vidare till arbete eller studier samt deras upplevda stödbehov i förhållande till det stöd de idag upplever att de får. Våra frågeställningar har behandlat möjligheter, hinder och informanternas upplevda stödbehov i förhållande till det stöd som de i dagsläget upplever att de får från de verksamheter de deltar i. Studien är gjord genom en kvalitativ metod där semistrukturerade intervjuer har använts och som teoretiskt perspektiv valdes Hodkinson och Sparkes (1997) Careership teori. I vår tidigare forskning redogörs för svensk och internationell forskning kring vilka hinder och möjligheter som finns för att stötta UVAS-gruppen samt vilka insatser gruppen behöver för att komma vidare till arbete eller studier. Vår analys av resultaten visar god samstämmighet med tidigare forskning om vikten av individanpassade insatser och samverkan mellan olika aktörer. Det individuella samtalet lyfts av informanterna fram som särskilt betydelsefullt. Informanternas begränsade sociala kapital och en brist hos ungdomarna i förståelsen av betydelsen av ett socialt nätverk framkommer också liksom pandemins påverkan på möjligheten att stärka sina kulturella och sociala kapital. Dessa resultat samt betydelsen av tidig samverkan för att förhindra gymnasieavhopp lyfts till diskussion i diskussionskapitlet.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:mau-43207 |
| Date | January 2021 |
| Creators | Willén, Anna, Sjölin, Sophia |
| Publisher | Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS) |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0017 seconds