Orientador: Maria do Carmo Martins / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-08-26T21:53:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1
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Previous issue date: 2014 / Resumo: A Educação Infantil vem consolidando-se como campo de pesquisa tanto no que se refere às práticas pedagógicas, quanto no processo de formação profissional para atuação nesta área, que, a partir de 1996, com a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases (9.394/96), passa a constituir a primeira etapa da Educação básica nacional. Sobre este segundo tópico (formação profissional) foi que a presente dissertação de mestrado pretendeu abordar e contribuir para o campo de pesquisa a partir da discussão da temática. O texto em questão fundamentou-se no trabalho com as histórias de vida, e valeu-se do conceito de memória como categoria de análise, relacionando assim, história e memória na construção de uma "pequena" história da Educação Infantil. Tomou para isso, como pano de fundo, uma creche fundada em 1990, dentro da Universidade Estadual de Campinas, cujas protagonistas do trabalho foram mulheres que ingressaram na instituição desde o início de seu funcionamento, e que continuam no mesmo local, exercendo hoje, a profissão regulamentada de professoras, com formação em nível superior, realidade muito diferente da que conheceram há 24 anos, quando eram ainda denominadas "recreacionistas". A pesquisa, além de possibilitar um resgate histórico sobre a criação da instituição creche no país, apontou em grande medida, para a problematização no que tange à formação profissional. Afinal de contas, o curso de Pedagogia, hoje indicado como curso superior para atuar nesta etapa de ensino, prepara para atuação com crianças de 0 a 3 anos? Longe de buscar uma resposta única para a questão, as memórias aqui narradas apontaram para a formação em contexto como possibilidade de repensar antigas práticas e reinventar a atuação do profissional que lida com uma faixa etária repleta de especificidades / Abstract: Early Childhood Education has been consolidated as a field of research both in regard to teaching practices, and in the process of vocational training for work in this area, which, from 1996, with the promulgation of the Lei de Diretrizes e Bases (9394 / 96), becomes the first stage of the national Basic Education. On this second topic (vocational training) was that this dissertation master's degree intended to contribute to the search field from the discussion of the theme. The text in question was based on the work with the stories of life, and he took advantage of the concept of memory as a category of analysis, thus linking history and memory in the construction of a "small" history of early childhood education. For this, as a backdrop, a creche founded in 1990, inside the Universidade Estadual of Campinas, whose protagonists were working women who entered the institution since the beginning of its operation, and keep on in the same place, acting today, regulated profession of teachers, graduated in higher education, very different from that experience they had 24 years ago, when they were still called "recreationists". The research, in addition to enabling a historical review of daycare institution in the country, noted largely for questioning in relation to vocational training. After all, the pedagogy course, nowadays considered higher education to work in this stage of education, prepares for action with children 0-3 years? Far from seeking a single answer to the question, memories recounted here pointed to the vocational training in context to rethink old practices and reinvent the acting of the professional who handles with a so specific age group / Mestrado / Educação, Conhecimento, Linguagem e Arte / Mestra em Educação
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.unicamp.br:REPOSIP/254156 |
| Date | 26 August 2018 |
| Creators | Oliveira, Carla de, 1982- |
| Contributors | UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS, Martins, Maria do Carmo, 1964-, Martins, Maria do Carmo, 1945-, Momma-Bardela, Adriana Missae, Menegaço, Rubia Cristina Cruz |
| Publisher | [s.n.], Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | 192 p. : il., application/pdf |
| Source | reponame:Repositório Institucional da Unicamp, instname:Universidade Estadual de Campinas, instacron:UNICAMP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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