Läsintresse och läsförståelse – två viktiga komponenter i elevernas vardag : En kvalitativ studie om hur lärare och skolbibliotekarier arbetar för att främja barns läsintresse samt hur lärare arbetar med läsförståelse hos eleverna.

Description

Syftet med den här undersökningen att få en inblick i hur lärare och skolbibliotekarier arbetar när de undervisar i läsförståelse samt att undersöka de didaktiska val de gör för att elever i årskurs 4-6, läsintresse och läsförståelse ska öka. För att undersöka detta har jag använt mig av kvalitativa intervjuer med lärare och skolbibliotekarier i en mindre kommun i norra Sverige. Resultatet av intervjuerna visade bland annat att det är viktigt att låta eleverna välja sina egna böcker, arbeta med läslustfrämjande aktiviteter, diskutera det lästa och blanda högläsning med tystläsning.

Links & Downloads

1. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-175215

Tags

Läsförståelse

ZPD

Lev S Vygotskij

läsvanor

Didactics

Didaktik

Additional Fields

Identifer	oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:umu-175215
Date	January 2020
Creators	Norrman, Sandra
Publisher	Umeå universitet, Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik
Source Sets	DiVA Archive at Upsalla University
Language	Swedish
Detected Language	Swedish
Type	Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text
Format	application/pdf
Rights	info:eu-repo/semantics/openAccess