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Previous issue date: 2016-03-18 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This study aimed to investigate the productions of Behavior Analysis and distance
education in national and international journals. A search for articles was carried out by
search words previously selected in www.psycinfo.com.br site. Based on selected articles
were identified periodicals with publications on distance education and these were sought
on the CAPES website (http://www.capes.gov.br/), so that a second search of articles could
be held through the search words directly on the site of each journal. All items well located
from the search words were subjected to screening, based on reading the abstracts, using as
criteria: the studies were in Behavior Analysis (which made reference to concepts of the
area or whose authors were known behavior analysts) and to respect the school features a
distance education, presented in Decree No. 5622, in Article 1, which are: 1) educational
modality in which the didactic and pedagogical mediation in the processes of teaching and
learning takes place using media and information and communication technologies; and 2)
students and teachers develop educational activities in different places or times. Of the 717
articles found, 40 were selected as Behavior Analysis and distance education and were
categorized as variables and predefined categories of analysis. The results show that the
computer was the most used technology from the 1990s, most of the participants of higher
level jobs. Regarding the target behavior, most studies returned to academic skills; and the
most widely used teaching procedure was CAPSI (Computer Aided Instruction
Personalized Systemof). Most studies were categorized as partially the distance and dealt
with the formal education. Overall, it is concluded that the number of articles on distance
education and Behavior Analysis is still very small compared to the number of articles
published in 25 journals analyzed / O presente trabalho teve como objetivo investigar as produções sobre Análise do
Comportamento e educação a distância em periódicos nacionais e internacionais. Foi
realizada uma busca de artigos, por meio de palavras de busca previamente selecionadas,
no site www.psycinfo.com.br. Com base nos artigos selecionados, foram identificados
periódicos com publicações sobre educação a distância, e estes foram procurados no site da
CAPES (http://www.capes.gov.br/), a fim de que uma segunda busca de artigos pudesse ser
realizada, por meio das palavras de busca, diretamente no site de cada periódico. Todos os
artigos assim localizados a partir das palavras de busca foram submetidos a uma triagem,
com base na leitura dos seus resumos, utilizando-se como critérios: que os estudos fossem
em Análise do Comportamento (que fizessem referência a conceitos da área ou cujos
autores fossem conhecidos analistas do comportamento) e que respeitassem as
características de ensino a distância, apresentadas no decreto nº 5.622, no artigo 1º, que são:
1) modalidade educacional na qual a mediação didático-pedagógica nos processos de
ensino e aprendizagem ocorre com a utilização de meios e tecnologias de informação e
comunicação; e 2) estudantes e professores desenvolvem atividades educativas em lugares
ou tempos diversos. Dos 717 artigos encontrados, 40 foram selecionados como de Análise
do Comportamento e educação a distância e foram categorizados conforme variáveis e
categorias de análise previamente definidas. Os resultados mostram que o computador foi a
tecnologia mais utilizada a partir da década de 1990, sendo a maioria dos participantes dos
trabalhos de nível superior. Em relação aos comportamentos alvo, a maior parte dos estudos
voltou-se a habilidades acadêmicas; e o procedimento de ensino mais usado foi o CAPSI
(Computer Aided Personalized System of Instruction). A maioria dos estudos foi
categorizada como parcialmente a distância e tratou do ensino formal. De modo geral,
conclui-se que o número de artigos sobre educação a distância e Análise do
Comportamento ainda é muito pequeno em comparação com o número de artigos
publicados nos 25 periódicos analisados
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:leto:handle/16768 |
| Date | 18 March 2016 |
| Creators | Giolo, Juliana Cristina de Carvalho |
| Contributors | Pereira, Maria Eliza Mazzilli |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Programa de Estudos Pós-Graduados em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento, PUC-SP, BR, Psicologia |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP, instname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, instacron:PUC_SP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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