Skolan ska främja lärandet för alla elever i matematik. Elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar (NPF) kan stöta på utmaningar i utbildningssammanhang, därför är det viktigt att speciallärare och lärare få förståelse för de hinder och möjligheter som kan uppstå. Syftet med den här studien är att fördjupade kunskaper om hur speciallärare i matematik och matematiklärare arbetar för att erbjuda en anpassad matematikundervisning som främjar och motverkar att elever utvecklar svårigheter i matematik. Studien använder sig av en kvalitativ metodansats med semistrukturerade intervjuer som huvudsaklig datainsamlingsmetod. I den här studien framkommer tydliga utmaningar för elever med neuropsykiatriska funktionsvariationer (NPF) i matematikundervisningen och dessa utmaningar behöver belysas för att skapa en inkluderande miljö som främjar elevernas välmående och matematikutveckling. Resultaten pekar på vikten av individuellt anpassat stöd för elever med NPF, vilkas inlärningssvårigheter kräver speciella strategier och anpassningar. Dessvärre bedöms de befintliga anpassningarna som otillräckliga, vilket kan leda till att eleverna inte får det stöd de behöver för att lyckas i skolan. Dessutom visar studien att en positiv social miljö i klassrummet främjar elevernas trygghet och bidrar till en gynnsam matematikundervisning, vilket betonar betydelsen av en välkomnande och stödjande skolmiljö för elevernas lärande och välbefinnande. Speciallärarens roll framstår som avgörande i att erbjuda det nödvändiga stödet och påpeka behovet av förbättringar i skolmiljön för elever med NPF.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:mdh-67219 |
| Date | January 2024 |
| Creators | Jonsson, Monica, Asad Hanna Shaya, Entisar |
| Publisher | Mälardalens universitet, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | LÄRARUTBILDNINGEN, |
Page generated in 0.002 seconds